Propuesta de enseñanza de la Matología en las facultades de Agronomía

La resolución MECYT 334/03 contempla la enseñanza de las malezas en las universidades entre las Básicas Agronómicas y en el núcleo temático de Protección Vegetal. La asignatura Matología fue incluida por la Universidad Nacional de Santiago en 1975. El objetivo fue analizar los cambios realizados y proponer un núcleo temático adecuado para la reestructuración de la enseñanza de las malezas. Metodología: A partir de 1980 la Cátedra de Matología realizó diferentes propuestas en los procesos de enseñanza intentando lograr aproximarse a un mejor sistema de enseñanza integrado y agronómico de las malezas. Los diferentes procesos fueron: Pruebas de diagnóstico a la iniciación; encuestas; trabajos prácticos de laboratorio, invernáculo y campo; presentaciones de informes; herbarios; muestrarios de semillas y plántulas; mesas paneles; seminarios y exposiciones temáticas grupales; monografías; traducciones de textos; estudios de casos agronómicos; resolución de problemas; método científico; exámenes integradores de varios tipos. Se analizaron los cambios y se realizó la propuesta temática. Resultados: Se extrajo un conjunto temático que constituyen las unidades actuales: 1.- El conocimiento de la maleza. 2.- Bioecología de malezas. 3.- Ambiente y plaga. 4.- Herbicidología. 5.- Biotecnología y malezas. Conclusión: La propuesta incluye un núcleo temático adecuado para la enseñanza universitaria de las malezas en Facultades de Agronomía.Eje temático 2: Los cambios e innovaciones en los procesos de formación a - Alternativas didácticas y experiencias de renovación de la enseñanzaFacultad de Ciencias Agrarias y Forestale