La evaluación del diseño, implementación y resultados del programa formativo “la escuela de la diversidad: materiales de formación para el profesorado” (Moriña, 2008) es el tema central de este artículo. Este programa se vertebra en torno a tres ejes: educación inclusiva, colaboración y formación en centro. En este sentido, los contenidos del programa formativo han sido elaborados a partir de las condiciones y características de centros que desarrollan prácticas inclusivas, girando la metodología en torno a estrategias basadas en la colaboración y la reflexión grupal. Para la evaluación del programa se ha recurrido a un enfoque cualitativo, presentándose en este trabajo la evaluación realizada por un grupo de docentes de un centro de Educac...
El presente artículo tiene por objetivo la reflexión y el análisis acerca de la noción educación inc...
En la presente comunicación se presentan aquellas competencias docentes que propician buenas prácti...
Resumen: El presente artículo trata sobre las actuaciones pedagógicas de las comunidades de aprendiz...
The evaluation of the design, implementation and results of the training programme “school of ...
URL:http://revistas.um.es/La evaluación del diseño, implementación y resultados del programa formati...
p. 11Nuestros centros educativos son contextos en los que la diversidad se manifiesta en diferentes ...
Objetivo: evaluar el programa de educación inclusiva en un colegio de la ciudad de Pasto. Materia...
Actualmente, las Comunidades de Aprendizaje como modelo organizativo en los centros educativos están...
La finalidad de esta investigación se sitúa en la evaluación de un programa educativo de desarrollo ...
El proyecto “Construyamos centros educativos inclusivos” pretende coadyuvar en la transición de las ...
Propósito. Este ensayo tiene como objetivo reflexionar en torno al concepto de aprendizaje cooperati...
El presente artículo resume una investigación de carácter cualitativa, con enfoque fenomenológico re...
La educación inclusiva, a nivel mundial, ha tenido grandes avances en lo referente a lacomprensión d...
El artículo propone un modelo de evaluación que favorezca la educación inclusiva, como única válida ...
El presente estudio se dirige a conocer la conceptualización de la inclusión educativa en el ámbito ...
El presente artículo tiene por objetivo la reflexión y el análisis acerca de la noción educación inc...
En la presente comunicación se presentan aquellas competencias docentes que propician buenas prácti...
Resumen: El presente artículo trata sobre las actuaciones pedagógicas de las comunidades de aprendiz...
The evaluation of the design, implementation and results of the training programme “school of ...
URL:http://revistas.um.es/La evaluación del diseño, implementación y resultados del programa formati...
p. 11Nuestros centros educativos son contextos en los que la diversidad se manifiesta en diferentes ...
Objetivo: evaluar el programa de educación inclusiva en un colegio de la ciudad de Pasto. Materia...
Actualmente, las Comunidades de Aprendizaje como modelo organizativo en los centros educativos están...
La finalidad de esta investigación se sitúa en la evaluación de un programa educativo de desarrollo ...
El proyecto “Construyamos centros educativos inclusivos” pretende coadyuvar en la transición de las ...
Propósito. Este ensayo tiene como objetivo reflexionar en torno al concepto de aprendizaje cooperati...
El presente artículo resume una investigación de carácter cualitativa, con enfoque fenomenológico re...
La educación inclusiva, a nivel mundial, ha tenido grandes avances en lo referente a lacomprensión d...
El artículo propone un modelo de evaluación que favorezca la educación inclusiva, como única válida ...
El presente estudio se dirige a conocer la conceptualización de la inclusión educativa en el ámbito ...
El presente artículo tiene por objetivo la reflexión y el análisis acerca de la noción educación inc...
En la presente comunicación se presentan aquellas competencias docentes que propician buenas prácti...
Resumen: El presente artículo trata sobre las actuaciones pedagógicas de las comunidades de aprendiz...