O artigo é uma resenha do livro organizado por Walter Kohan e Beatriz Olarieta – A Escola Pública Aposta no Pensamento. O livro relata a experiência do projeto “Em Caxias, a filosofia en-caixa?”.Dividido em 9 capítulos apresenta um panorama do processo de criação, nascimento e implantação de um projeto de filosofia com crianças em escolas públicas do Rio de Janeiro. Observa-seque as vivências, os desafios e os fundamentos da proposta descritos por diferentes atores dessa empreitada não são apenas inspiradores para professores de filosofia.Os frutos do projeto se materializam em novas reflexões e relações para qualquer professor com seu saber, com seus alunos, com seu espaço de trabalho, com suas íntimas indagações e sentidos
A pesquisa pretende abordar o problema que se refere à perspectiva abordada pela Secretaria da Educa...
Filosofar com as crianças e as professoras na escola consiste basicamente em conversar com elas, em ...
Este trabalho se propõe a discutir aspectos teóricos do ensino de filosofia para crianças surdas usu...
Este artigo investiga o exercício do pensamento, pautado pela prática da filosofia com crianças (dif...
No marco do projeto de extensão de Filosofia com Crianças Em Caxias, a filosofia em-caixa? A escola ...
As experiências nas quais nos inspiramos para a escrita do presente texto são parte de minha pesquis...
A pesquisa Os enigmas de infância e experiências em uma escola pública da cidade de Maceió/AL: ...
O objetivo deste trabalho é fazer uma reflexão sobre a forma de atuação dos professores em sala de a...
O presente trabalho final de curso tem por finalidade apresentar a relação entre filosofia e infânci...
O objetivo deste artigo é repensar o ensino de filosofia à luz de uma reflexão crítica sobre o movim...
Este trabalho tem por objectivo essencial analisar o impacte do Programa de Filosofia para Crianças ...
Numa perspectiva de pesquisa que acolhe a escuta da polifonia dos professores e sua experiência num ...
Quando pedimos aos meninos de um Jardim de Infância que nos dessem razões para justificar o interess...
A Educação actual tem sido alvo de várias controvérsias. Esta demonstra-se, muitas vezes, insuficien...
Este trabalho busca refletir sobre a importância da Filosofia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamenta...
A pesquisa pretende abordar o problema que se refere à perspectiva abordada pela Secretaria da Educa...
Filosofar com as crianças e as professoras na escola consiste basicamente em conversar com elas, em ...
Este trabalho se propõe a discutir aspectos teóricos do ensino de filosofia para crianças surdas usu...
Este artigo investiga o exercício do pensamento, pautado pela prática da filosofia com crianças (dif...
No marco do projeto de extensão de Filosofia com Crianças Em Caxias, a filosofia em-caixa? A escola ...
As experiências nas quais nos inspiramos para a escrita do presente texto são parte de minha pesquis...
A pesquisa Os enigmas de infância e experiências em uma escola pública da cidade de Maceió/AL: ...
O objetivo deste trabalho é fazer uma reflexão sobre a forma de atuação dos professores em sala de a...
O presente trabalho final de curso tem por finalidade apresentar a relação entre filosofia e infânci...
O objetivo deste artigo é repensar o ensino de filosofia à luz de uma reflexão crítica sobre o movim...
Este trabalho tem por objectivo essencial analisar o impacte do Programa de Filosofia para Crianças ...
Numa perspectiva de pesquisa que acolhe a escuta da polifonia dos professores e sua experiência num ...
Quando pedimos aos meninos de um Jardim de Infância que nos dessem razões para justificar o interess...
A Educação actual tem sido alvo de várias controvérsias. Esta demonstra-se, muitas vezes, insuficien...
Este trabalho busca refletir sobre a importância da Filosofia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamenta...
A pesquisa pretende abordar o problema que se refere à perspectiva abordada pela Secretaria da Educa...
Filosofar com as crianças e as professoras na escola consiste basicamente em conversar com elas, em ...
Este trabalho se propõe a discutir aspectos teóricos do ensino de filosofia para crianças surdas usu...