Aquisição Fonética-Fonológica do Português Europeu dos 18 aos 36 meses

Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Desenvolvimento e Perturbações da Linguagem na Criança, área de especialização em Terapia da Fala e Perturbações da LinguagemEste estudo teve como objectivo descrever e quantificar a aquisição fonética-fonológica do Português-Europeu (PE) dos [1;6-3;0]. Com este estudo pretendeu-se identificar os fonemas e definir uma ordem de aquisição dos fonemas do PE e determinar os processos fonológicos mais utilizados nesta faixa etária. Método: Participaram 46 sujeitos (26 do sexo feminino e 21 do sexo masculino). Utilizaram-se dois métodos de recolha de dados: um formal e outro informal. No primeiro recorreu-se à tarefa de nomeação de imagens (NI) utilizando o Teste Fonético-Fonológico da Avaliação da Linguagem Pré-Escolar (TFF-ALPE) e no segundo utilizou-se a tarefa de fala espontânea (FE), utilizando uma actividade lúdica o “dar banho à boneca”. Foram analisadas 96 palavras lexicais obtidas através destes dois métodos. Resultados: Foneticamente, por cada 6 meses houve um aumento significativo (p<0,005) da produção de 11-12 fonemas, na NI e de 6-7 fonemas na FE em ambos os sexos. Fonologicamente na NI, houve uma diminuição significativa (p<0,005) de utilização de 17 processos fonológicos de [1;6-2;0[ para a [2;0-2;6[, 23 processos da [2;0-2;6[ para a [2;6-3;0]. Na FE, houve uma diminuição significativa (p<0,005) de utilização de 13 processos de [1;6-2;0[ para a [2;0-2;6[, e 10 processos da [2;0-2;6[ para a [2;6-3;0]. Não houve diferenças significativas (p