La recherche francophone sur les « technologies » en éducation : Réflexions rétrospectives et prospectives

ICT in education have been an object of research for at least 3 decades, constituting a specific milieu. This milieu has a pluridisciplinary character, involving researchers both from informatics and human and social sciences. This text, written from the point of view of an educational researcher, analyzes the structure of the field and discusses the evolution of the issues studied.Les applications éducatives des technologies de l''information et de la communication ont fait en France l''objet d''une série de recherches à caractère souvent pluridisciplinaire depuis les années 1960. Ce texte présente des réflexions à caractère historique sur la structuration du champ spécifique qui s''est constitué autour d''elles et sur son évolution. Il discute en particulier, d''un point de vue de sciences de l''éducation, la question de la pluridisciplinarité et celle de l''évolution des problématiques au cours du temps.Baron Georges-Louis. La recherche francophone sur les « technologies » en éducation : Réflexions rétrospectives et prospectives. In: Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation, volume 20, 2013. Usages et conception des technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation - regards croisés, France Canada/ Recherches en EIAH, politiques publiques, pratiques des acteurs (et des chercheurs) : Artefacts tactiles et mobiles en éducation. pp. 351-364