Macrelle-Rosselle Marilyne. Premières journées francophones «Sciences de la cognition vers les applications » . In: Sciences et techniques éducatives, volume 4 n°3, 1997. p. 344
Crinon Jacques. É. Gentaz et P. Dessus (dir.) – Comprendre les apprentissages : sciences cognitives ...
Lani Martine. Histoires de familles : le poids de la transmission intergénérationnelle. In: Bulletin...
Lemaine Jean-Marie, Guimelchain Michèle. Conditionnement verbal et problèmes cognitifs (1954-1969). ...
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Vivet Martial. Sciences et techniques éducatives : une revue francophone. In: Sciences et techniques...
Dufresne Aude. Deuxièmes journées francophones "hypermédias et apprentissage" . In: Sciences et tech...
Blanc-Garin Jeanine. Recherches récentes sur les images mentales : leur rôle dans les processus de t...
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Remond Martine. M. Kaïl, M. Fayol – Les sciences cognitives et l’école. La question des apprentissag...
Corblin Francis. Les chaînes de référence : analyse linguistique et traitement automatique. In: Inte...
Bouyer Sylvain. La représentation de l'intelligence en fonction des contextes professionnels. In: Bu...
Les ouvrages ne manquent pas, des sciences cognitives, pour traiter de questions d’éducation, et plu...
Si, à l'origine, les maladies du corps et de l'esprit possédaient chacune leur autonomie, si elles c...
Moscato Michel, Simonot Michel. Langage, appartenance sociale et activité cognitive. In: Bulletin de...
Publié sur Calenda Ces journées d’étude se veulent être le lieu d’une rencontre pluridisciplinaire e...
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