تطوير مواد تعليم مهارة القراءة على أساس برنامج بريزي (PREZI) في مدرسة الفائزين الإبتدائية الإسلامية المتكاملة باريسان إنداه سمفانج مادورا

مستخلص البحث مهارة القراءة هي احدى من مهارات اللغة الأربعة. يلزم تعلمها من المستوى المبتدئ إلى المستوى المتقدم. فينبغي لمدرس اللغة العربية أن يلقي المواد التعليمية لمهارة القراءة جذابة، خصوصا للمستوى المبتدئين. و للحصول إلى مواد تعليم مهارة القراءة الجذابة يستطيع المدرس أن يستفيد إلى تكنولوجيا. أن التكنولوجيا مفيدة جدا في أنشطة التعليم خصوصا في هذه الثلاثة، و هي تعزيز الخبرة التعليمية و تحسين كفاءة الساعات الدراسية و القدرة للمدرسين في التواصل مع طلبتهم أفضل مما قد مر. فالأهداف لهذا البحث هو إنتاج مواد تعليم مهارة القراءة المطورة باستخدام برنامج بريزي (PREZI) لطلبة الفصل الخامس بمدرسة الإبتدائية الإسلامية المتكاملة "الفائزين". و استخدم الباحث منهج البحث التطويري. و استخدم الباحث خطوات البحث التطويري الخمسة و هي التحليل و التصميم و التطوير و التطبيق و التقويم. و الأسالب المستخدمة لجمع البيانات هي الملاحظة و المقابلة و الإستبانة و الإختبار. و نتائج هذا البحث هي مواد تعليم مهارة القراءة المطورة باستخدام برنامج بريزي (PREZI) الذي يحتوي على ثلاثة المواضع مناسبا بما وجد في الكتاب المقرر و لكل المواضع قماش واحد و يشتمل كل القماش على عشرين الشرائح على الأقل. و المواد المطورة لها فعالية في تعليم مهارة القراءة. ظهرت هذه النتيجة عندما قارن الباحث بين النتائج في الإختبار القبلي و البعدي أن درجة تاء حساب (t0) في هذا البحث (4،6) أكبر من درجة تاء جدول على مستوى 99% (2,83) ABSTRACT Reading skills is one of the four language skills. Reading skills are taught from the beginner level to advanced. Thus it is wise for teachers to be able to present reading skills learning materials interesting, especially for beginner level. This is intended so that the learning process becomes more interactive and the students can absorb the subject matter perfectly. To present the interesting teaching material reading skills, teachers can use technology. Because the technology is very useful in the process of teaching and learning especially in three aspects, namely, enhancing the learning experience better, trim the time learn to be more efficient and make the communication between teachers and students more interactive . This research aims to produce learning materials based on PREZI application program for students in fifth class of Integrated Islamic elementary school "Al-Faizin" Barisan Indah Sampang. As for the methods used in this study i.e., the methods of research and development (R&D). Researcher are also using the steps of research development, namely: analysis, design, development, implementation and evaluation. The method used by researchers to gather data i.e., observation, interviews, and test. The results of this research are learning Arabic material already developed using PREZI applications consisting of three titles in accordance with that stated in the Arabic package book used in Integrated Islamic elementary school "Al-Faizin" Barisan Indah Sampang. Each title contains a PREZI canvas and in each canvas there are at least 20 slides that contain pieces of the material taught the skill of reading. And learning materials that have been developed effectively in the process of learning the skill of reading. This is evident when the researcher compared the results of pre test and post test obtained student and rating of (t0) in this study is 4.6 are greater than the value of t table i.e. 2.83. ABSTRAK Keterampilan Membaca merupakan satu dari empat keterampilan berbahasa. Keterampilan Membaca diajarkan mulai dari tingkat pemula hingga tingkat lanjut. Maka seyogyanya bagi para pengajar agar dapat menyajikan materi pembelajaran keterampilan membaca yang menarik, khususnya bagi tingkat pemula. Hal ini dimaksudkan agar proses pembelajaran menjadi lebih interaktif dan siswa dapat menyerap materi pelajaran dengan sempurna. Untuk menyajikan materi ajar keterampilan membaca yang menarik, guru dapat menggunakan teknologi. Sebab teknologi sangat berguna dalam proses belajar mengajar khususnya dalam tiga aspek, yakni meningkatkan pengalaman belajar yang lebih baik, memangkas waktu belajar menjadi lebih efisien dan menjadikan komunikasi antara pengajar dan siswa lebih interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan materi pembelajaran berbasis program aplikasi PREZI untuk siswa kelas 5 Sekolah Dasar Islam Terpadu “Al-Faizin” Barisan Indah Sampang. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian dan pengembangan (R&D). Peneliti juga menggunakan langkah-langkah penelitian pengembangan, yaitu: analisis, perancangan, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Tehnik yang digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data-data yakni observasi, wawancara, angket dan tes. Hasil dari penelitian ini adalah materi ajar bahasa arab yang sudah dikembangkan menggunakan aplikasi PREZI yang terdiri dari tiga judul sesuai dengan yang tertera dalam buku paket bahasa arab yang digunakan di Sekolah Dasar Islam Terpadu “Al-Faizin” Barisan Indah Sampang. Setiap judul berisi satu kanvas PREZI dan dalam setiap kanvas ada paling sedikitnya 20 slide yang berisi potongan-potongan materi ajar keterampilan membaca. Dan materi ajar yang telah dikembangkan tersebut efektif dalam proses pembelajaran keterampilan membaca. Hal ini terbukti saat peneliti membandingkan hasil pre test dan post test yang diperoleh siswa dan nilai ( t0 ) dalam penelitian ini adalah 4,6 lebih besar dari nilai t tabel yakni 2,83