PENGARUH KINERJA PEDAGOGIK GURU DAN KONDISI LINGKUNGAN TERHADAP MINAT KERJA DAN DAMPAKNYA PADA HASIL BELAJAR SISWA SMK

Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan: (1) kinerja pedagogik, kondisi ling­kungan, minat kerja, dan hasil belajar siswa SMK; (2) mengetahui besarnya peng­aruh kinerja pedagogik dan kondisi lingkungan terhadap minat kerja dan dampak­nya pada hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan rancangan deskriptif kuantitatif, meng­gunakan proporsional random sampling, responden berjumlah 61 siswa. Peng­am­bilan data dilakukan dengan angket dan dokumentasi. Analisis data dilakukan des­krip­tif, uji hipotesis digunakan analisis jalur pada a=0,05. Hasil penelitian: (1) ki­ner­ja pedagogik (mean=73), kondisi lingkungan (mean=71), dan hasil belajar (mean=75) ka­tegori baik. Minat kerja (mean 77,40) sangat baik; (2) hasil uji hipotesis me­nun­juk­kan: (a) tidak terdapat pengaruh antara kinerja pedagogik (b=-0,112) maupun kon­disi lingkungan (b=0,194) dengan minat kerja; (b) secara simultan terdapat pengaruh yang signifikan antara kinerja pedagogik (b=0,294), lingkungan belajar (b=0,274), dan minat kerja (b=0,282) dengan hasil belajar siswa