Pengembangan Instrumen Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Donri-Donri Kabupaten Soppeng

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil pengembangan instrumen hasil belajar Fisika pada peserta didik Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Donri-Donri Kabupaten Soppeng ditinjau dari validitas muka, validitas isi, tingkat kesukaran, daya beda butir, efektivitas pengecoh, validitas butir dan reliabilitas. Penelitian ini adalah jenis penelitian dan pengembangan. Subjek penelitian ini adalah seluruh Peserta didik Kelas XI IPA yang berjumlah 113 orang peserta. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuntitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Instrumen hasil belajar Fisika yang terdiri dari 45 butir soal untuk peserta didik kelas XI IPA telah memenuhi aspek face validity sehingga dapat digunakan untuk mengukur Hasil Belajar Fisika Kelas XI.IPA. Instrumen hasil belajar Fisika yang terdiri dari 45 butir soal untuk peserta didik kelas XI IPA telah memenuhi aspek validitas isi sehingga dapat mengukur standar kompetensi kompetensi dasar, dan indikator sesuai dengan materi Fisika. Instrumen hasil belajar Fisika yang terdiri dari 42 butir soal untuk peserta didik kelas XI IPA telah baku sebanyak 8 butir soal sulit, 32 butir soal sedang, dan 3 butir soal mudah. Instrumen hasil belajar Fisika yang terdiri dari 42 butir soal untuk peserta didik kelas XI IPA telah memiliki daya beda butir yang baik untuk semua butir soal. Instrumen hasil belajar Fisika yang terdiri dari 42 butir soal untuk peserta didik kelas XI IPA telah memiliki pengecoh yang berfungsi untuk semua butir soal. Instrumen hasil belajar Fisika yang terdiri dari 42 butir soal untuk peserta didik kelas XI IPA telah memiliki validitas butir yang baik untuk semua butir soal. Instrumen hasil belajar Fisika yang terdiri dari 42 butir soal untuk peserta didik kelas XI IPA telah reliabel