L’école de Genève vue de la Société de Linguistique de Paris

The aim of this article is to contribute an outside perspective, that of the Société de linguistique de Paris, to the study of the characteristics of the Geneva school of linguistics, The School of Geneva and the Société de linguistique de Paris are linked, with numerous areas of contact and connections between them. They also share the postulates and common heritage of Saussurian teaching. Does the Société linguistique de Paris acknowledge the specificity of the linguistic approach developed in Geneva ? Is difference and disagreement accepted between direct and indirect students of Saussure in Paris and his disciples in Geneva ? This article is based on the analysis of the Bulletins de la Société de linguistique de Paris, and particularly on the section on reports, between 1900 and 1940.Cet article entend contribuer à la réflexion sur les caractéristiques de l’école linguistique de Genève, par le biais d’un regard extérieur : celui de la Société de linguistique de Paris. L’école dite «de Genève » et la Société de linguistique de Paris ont évidemment partie liée. Les points de contact et les passerelles entre les deux ne manquent pas. Elles partagent également de nombreux postulats et un héritage commun, quoique plurivoque : l’enseignement saussurien. Reconnait-on pour autant, au sein de la Société de linguistique de Paris, une spécificité ou une cohérence propre à l’approche linguistique développée à Genève ? Y a-t-il entre les élèves directs et indirects de Saussure à Paris et ses disciples genevois le constat de différences, de désaccords ? Pour répondre à ces questions, l’article se fonde sur le dépouillement des Bulletins de la Société de linguistique de Paris, et tout particulièrement de sa section de comptes-rendus, entre 1900 et 1940.Testenoire Pierre-Yves. L’école de Genève vue de la Société de Linguistique de Paris. In: Histoire Épistémologie Langage, tome 37, fascicule 2, 2015. "Faire école" en linguistique au XXe siècle : l'école de Genève. pp. 53-70