Les divers univers de socialisation des jeunes : famille, collège, quartier. Analyse ethnographique de deux collèges

The objectives of this text are twofold : here, we develop a problematic linked to a theoretical and methodological approach and we present, at the same time, the findings of an ethnographic research on two high-schools -the first one localised in Paris, the second one in its popular surroundings. High-school level is choosen because the problems begining in the first years of scolarisation are revealed at this moment. This article intends also to prove that the everyday life of these young people is best studied and understood when we look at the interactions between the three worlds they live in : the family, the school and the block.Ce texte se structure autour de deux axes : une problématique reliée à une approche théorique et méthodologique et des résultats d’une recherche ethnographique sur deux collèges -le premier dans un quartier populaire de Paris, le deuxième dans une proche banlieue populaire. Nous avons décidé de centrer notre recherche sur le niveau du collège car c’est à ce niveau que les problèmes qui couvent dans les premières années de la scolarisation sont mis en évidence. L''idée sous-jacente est que, pour saisir le quotidien de ces jeunes acteurs scolaires, il ne suffit pas d''étudier l''école, mais il faut regarder l''interaction des trois espaces de socialisation où s''inscrit leur quotidien : la famille, l''école et le quartier.Xavier De Brito Angela, Vasquez Ana. Les divers univers de socialisation des jeunes : famille, collège, quartier. Analyse ethnographique de deux collèges. In: Spirale. Revue de recherches en éducation, n°30, 2002. Ethnographie de l’école, sous la direction de Michèle Guigue. pp. 143-154