De l’URSS à la Russie : mutations de l’école et de ses valeurs

Notre analyse de l’évolution de la fonction éducative de l’école en Russie, héritière de l’école soviétique, repose sur une connaissance du monde soviétique et russe acquise par des séjours de moyenne et longue durée en Russie et en Ukraine. Elle porte principalement sur la formation du sentiment patriotique. Dans l’école soviétique, l’organisation de la vie scolaire, fondée sur une continuité de lieu et de temps, une cohésion de la communauté scolaire et un rituel de fêtes, facilitait la transmission de valeurs. La Perestroïka puis la disparition de l’URSS représentent une rupture dans l’organisation de la vie scolaire — disparition du monopole d’état, établissements mis en concurrence, discontinuité de lieu et de temps — mais l’école russe se donne encore pour mission d’éduquer en cherchant pour cela de nouveaux contenus.Thoirain Dominique. De l’URSS à la Russie : mutations de l’école et de ses valeurs. In: Spirale. Revue de recherches en éducation, n°23, 1999. Apprendre l’écrit - Les valeurs en formation et en éducation (3) sous la direction de Dominique-Guy Brassart et Yves Reuter. pp. 195-202