Dialogues en classe et savoirs enseignés

Economics and social sciences call upon a variety of scientific references. This article examines how this knowledge can be transmitted in the classroom. It is based on a series of exchanges between teacher and pupils on the topic of «markets and prices» . It illustrates how the pedagogical process of correction and clarification determines the knowledge acquired by the pupils.Comment le savoir dispensé en sciences économiques et sociales, discipline composite dans ses références savantes, se scolarise-t-il au quotidien ? Cet article analyse des échanges langagiers élèves-professeurs sur le thème «marchés et prix» . Il permet de montrer comment s’opère la mise en forme scolaire du savoir, par un double processus de correction et d’attribution de sens aux énoncés, conditionnant les contenus appris par les élèves.Chatel Elisabeth, Richet Adeline. Dialogues en classe et savoirs enseignés. In: Spirale. Revue de recherches en éducation, n°16, 1995. Les savoirs scolaires (3) pp. 203-222