Production écrite, production orale : le lexique mental en L2

Synformic (phonological) confusions are discussed with reference to a corpus of written lexical errors established by the author at the University of Paris-Dauphine. Comparisons are made between evidence of lexical confusions found in written and oral production. It is suggested that phonological confusions account for under 15% of all lexical problems encountered by upper-intermediate learners of English, and that the balance between purely lexical and morpho-syntactical problems seen at this level differs greatly from that of the advanced learner.L’importance des confusions phonologiques de type synformique est examinée à l’égard d’un corpus d’erreurs lexicales commises à l’écrit, établi à l’Université Paris-Dauphine. Les erreurs lexicales attestées à l’écrit sont comparées à celles trouvées à l’oral pour des étudiants d’un niveau moyen avancé. L’auteur estime que les confusions purement phonologiques ne constituent que 15% environ des erreurs lexicales repérées chez l’apprenant moyen-avancé, l’erreur morpho-syntaxique occupant une plus grande place chez ce dernier que chez l’apprenant avancé.Perry Evelyn. Production écrite, production orale : le lexique mental en L2. In: Cahiers de l'APLIUT, volume 14, numéro 1, 1994. pp. 28-47