Quinze ans après... Retour sur les recherches en didactique de l'orthographe

Fifteen years on... A look back at the research into the didactics of spelling. As early as the late seventies and during the whole of the eighties, the didactic objectives of the research carried out by the INRP primary school research teams couidn't afford not to take into account the cognitive dimension of the pupils as subjects. This was especially true in the case of spelling. This paper tries to show to what extent, despite certain limits particular to this period, the empirical analyses carried out at that time heralded the emergence of the pupil as subject in a linguistic field which was entirely centred upon the object.Dès la fin des années 70 et tout au long des années 80, les équipes INRP de l'unité de recherche «Français 1er degré » ont mené des recherches dont les objectifs didactiques ne pouvaient faire l'économie d'interrogations sur la dimension cognitive des sujets. Ce fut tout spécialement le cas dans le domaine de l'orthographe. Ce texte essaie de montrer en quoi, malgré certaines limites conjoncturelles, les analyses empiriques produites alors annonçaient l'émergence du sujet dans un champ linguistique totalement centré sur l'objet.Jaffré Jean-Pierre. Quinze ans après... Retour sur les recherches en didactique de l'orthographe. In: Repères, recherches en didactique du français langue maternelle, n°20, 1999. Recherches-actions et didactique du français. Hommage à Hélène Romian, sous la direction de Gilbert Ducancel et Michel Dabène. pp. 111-119