Les savoirs grammaticaux de référence : dix ans de grammaires pour l'Université

Reference points of grammatical knowledge : university grammar textbooks over the last ten years. Christian Touratier, Université de Provence. We present and evaluate textbooks on French grammar and on grammatical analysis focusing essentially on the French language which, from 1985 to 1995, were used with first and second cycle (1st and 2nd years / 3rd year and Masters) French university students. From this study, we seek to bring out the main points in common which could be fitted into a general and coherent theory of grammar as well as the new orientations which research in linguistics has been able to bring about in these grammar textbooks in relation to their predecessors. For details of all our theorical choices, please refer to our Syntaxe latine (1994, Louvain-la-Neuve, Peeters).Nous présentons et apprécions des manuels de grammaire française ou d'analyse grammaticale portant principalement sur le français qui, de 1985 à 1995, ont été destinés aux étudiants français de premier et de second cycle. Nous cherchons à en dégager les principaux points de convergence qui sont susceptibles, d'entrer dans une théorie grammaticale générale et cohérente, ainsi que les orientations nouvelles que la recherche en linguistique a pu faire prendre à ces manuels de grammaire par rapport aux manuels antérieurs. Si l'on veut des précisions sur l'ensemble de nos choix théoriques, on se reportera à notre Syntaxe latine (1994, Louvain-La-Neuve, Peeters).Touratier Christian. Les savoirs grammaticaux de référence : dix ans de grammaires pour l'Université. In: Repères, recherches en didactique du français langue maternelle, n°14, 1996. La grammaire à l'école. Pourquoi en faire ? Pour quoi en faire ? sous la direction de Claude Vargas et Francis Grossmann. pp. 15-36