Tauveron Catherine. Critères d'évaluation et conceptions de l'apprentissage. In: Repères pour la rénovation de l'enseignement du français, n°79, 1989. Décrire les pratiques d'évaluation des écrits, sous la direction de Gilbert Turco et Hélène Romian. pp. 23-48
Turco Gilbert. Classer/Agir. In: Repères pour la rénovation de l'enseignement du français, n°71, 198...
Jaffré Jean-Pierre. Théorie de l'écrit et cohérence pédagogique. In: Repères pour la rénovation de l...
Ducancel Gilbert. Résoudre des problèmes en français -Problématique de la recherche. In: Repères pou...
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Bonniol Jean-Jacques, Genthon Michèle. L'évaluation et ses critères : les critères de réalisation. I...
Mas Maurice. Hors des critères, point de salut. In: Repères pour la rénovation de l'enseignement du ...
Turco Gilbert. Décrire les pratiques d'évaluation des maîtres. In: Repères pour la rénovation de l'e...
Delage Francette, Fleury Pierre, Gadeau Josette. Des critères, des outils... une gestion tâtonnante....
Garcia-Debanc Claudine. Quand dire ce n'est pas faire. Essai d'analyse des écarts entre discours et ...
Gadeau Josette. Outils d'évaluation des écrits. Tâtonnements et dérives de l'innovation. In: Repères...
Mas Maurice. Aspects du traitement didactique des référents. "Embarquement pour Critère". In: Repère...
Ringot Colette, Carcia-Deranc Claudine. Du besoin des critères a l'observation d'écrits sociaux : un...
Turco Gilbert. Présentation. In: Repères pour la rénovation de l'enseignement du français, n°71, 198...
Seguy André, Sporti Jacky, Monier Françoise. Utilisation des critères : les moments se suivent et ne...
Tauveron Catherine. Produire/Réguler. In: Repères pour la rénovation de l'enseignement du français, ...
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