Le CAP diplôme d'avenir ?

Claude Chauvy, Das CAP (der berufliche Befähigungsnachweis) : ein Abschluß mit Zukunft ? Die kleineren Betriebe benötigen vielfach keinen höheren Ausbildungsabschluß als das CAP. Andererseits hat die Neugestaltung der Abschlüsse mit Niveau V (berufsqualifizierende Abschlüsse) zu erhöhten Ansprüchen auf dem Gebiet der theoretischen Ausbildung des CAP geführt, während sich der betroffene Personenkreis verändert. Das erhöhte Ausbildungsniveau führt die schwächsten Schüler zum CAP : sie geben auf, oder sie scheitem an den Anforderungen. Angesichts dieses Dilemmas hat die Akademie Nancy-Metz (regionaler Verwaltungsbezirk für das Bildungswesen) Vorbereitungskurse eingerichtet, die den Jugendlichen mit Lernschwierigkeiten eine bessere Betreuung und optimale Förderung gewährleisten soll. Im Rahmen dieser Einrichtung des nationalen Bildungswesens zur Ein gliederung Jugendlicher, sowie der Aktion « Jugendliche in Schwierigkeiten », hat sich die Vorsorge entwickelt, und es wurden Vorbereitungskurse versuchsweise zum CAP eingerichtet. Diese Maßnahmen zeichnen sich durch eine sorgfältige Untersuchung der potentiellen Berufsmöglichkeiten aus, sowie durch die Ermittlung und Ausarbeitung eines persönlichen Berufsprojekts in Zusammenarbeit mit den betroffenen Jugendlichen. Die zusätzliche Ausbildung, das duale System und die Betreuung sind so gestaltet, daß sie den Schülern die besten Erfolgschancen gewährleisten. Auf diese Weise kann das CAP zur Basisqualifikation für alle werden.Claude Chauvy, The CAP : A diploma with a future ? Small firms do not always need qualifications higher than a CAP (Professional Aptitude Certificate). Also, the renovation of level V diplomas has led to increased requirements in the theoretical teaching of the CAP, whereas the public concerned is changing. The increase in training level directs the least able students towards a CAP : they give up or fail when faced with difficulties. To cope with this dilemma, the Nancy-Metz examination hoard is organizing ways of preparing the CAP which should provide the best possible support for students in difficulty. In the context of the State education system's job integration programme for youngsters, and the « young people in difficulties » scheme, prevention has been developed, and experimental preparation of the CAP has been organized. This is characterized by careful examination of potential job opportunities, and the search for, and setting up of a professional project with the young people concerned. Extra classes, sandwich courses and coaching are organized to ensure students' success. In this way, the CAP can become a basic qualification for everyone.Les petites entreprises n'ont pas toujours besoin de qualifications plus élevées que le CAP. Par ailleurs, la rénovation des diplômes de niveau V a entraîné une hausse des exigences en matière d'enseignement théorique du CAP, alors que les publics se transforment. La hausse du niveau de formation conduit vers le CAP les élèves les plus faibles : ils abandonnent ou échouent devant la difficulté. Face à ce dilemme, l'académie de Nancy-Metz organise des modalités de préparation au CAP qui permettent d'encadrer et de soutenir au mieux les élèves en difficultés. Dans le cadre du dispositif d'insertion des jeunes de l'Éducation nationale et de l'opération « Jeunes en difficulté », la prévention s'est développée et des préparations expérimentales au CAP se sont mises en place. Elles se caractérisent par une exploration soigneuse des débouchés potentiels, par la recherche et l'élaboration d'un projet professionnel avec les jeunes concernés. Complément de formation, alternance et tutorat sont organisés pour mettre les élèves en situation de réussite. Le CAP peut ainsi devenir une qualification de base pour tous.Chauvy Claude. Le CAP diplôme d'avenir ?. In: Formation Emploi. N.35, 1991. pp. 59-66