Weinstein Marc. Peut-on commenter un poème de Mandelstam en classe de terminale ? (un essai sur « Le crépuscule de la liberté », 1918). In: Revue Russe n°24, 2004. pp. 79-106
Charolles Michel. Bouillir ou périr ? ou Comment on découvre ou on ne découvre pas le sens de certai...
Pellisson Maurice. La Revue, 1er novembre. — Paul Strauss. L’Éducation des arriérés. . In: La revue ...
Pellisson Maurice. Revue socialiste, décembre. — Édouard Berth. Classiques ou modernes ?. In: La rev...
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Noblesse-Rocher Annie. Waltraut Verlaguet, Comment suivre Dieu quand Dieu n’est pas là ? L’ « éloign...
Comment l’Alsace est devenue française, par H. Albert Petit. Paris, Boivin et Cie, éditeurs. In: La ...
Contes et Récits d’outre-Manche, par S. Clot. Paris, Fernand Nathan, éditeur. In: La revue pédagogiq...
Lanne Jean-Claude. Weinstein Marc, Tynianov ou la poétique de la relativité. In: Revue des études sl...
Girard Jules. Comment l’école primaire enseigne-t-elle l’Histoire moderne aux futurs citoyens frança...
Bernard Paul. Comment rendre les élèves attentifs ?. In: La revue pédagogique, tome 59, Juillet-Déce...
Breuillard Jean. La geste russe : comment les Russes écrivent-ils l'histoire au XXe siècle ? (Marc W...
Lefèvre-Pontalis Eugène. Comment doit-on rédiger la monographie d'une église ?. In: Bulletin Monumen...
Sorel Albert. Discours prononcé par M. Albert Sorel à la rentrée solennelle de l’université de Lille...
Comment j’enseigne le français et pourquoi je l’enseigne ainsi, conférence faite par M. Bocquet, ins...
Bréal Michel. Avant-propos pour la réimpression de « Comment j'ai fait mon dictionnaire », de Littré...
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