«La ville» dans les manuels de géographie de l'école élémentaire: l'exemple des ouvrages de cycle III

The «city», as a teaching subject, has been a recurrent part of geographical teaching in the official government's program, and this since 1887. This constant place is related to the fact that a study of town brings to the students (who are tomorrow's citizens) knowledge to understand their living spaces, to take a part in their transformation, at their level. This article is based upon the analysis of the city as a subject in textbooks of elementary school. On the one hand, the semantical analysis brings a first knowledge about the study of the city, about the presented concepts, about the city's image in general. On the other hand, the statistical analysis will assess if those so often decried textbooks are adjusted to the pupils'aptitudes, so that the presented concepts may be understood by pupils aged 8-11 years.« La ville » comme objet d'enseignement à l'école élémentaire est un thème récurrent en géographie dans les Instructions Officielles depuis 1887. Sa place constante tient au fait que son étude apporte aux élèves (et donc aux citoyens responsables de demain) des connaissances pour comprendre les espaces dans lesquels ils vivent et qu'ils contribuent, à leur échelle, à transformer. Notre étude porte sur l'analyse du thème de la ville dans les manuels scolaires de cycle III (CE2, CM1, CM2) de l'école élémentaire. Elle est menée sur deux axes. D'une part, l'analyse sémantique du thème de la ville est une première connaissance sur son étude, sur les concepts présentés et sur l'image de la ville en général. D'autre part, l'analyse statistique permettra de voir si les manuels, si souvent décriés, sont adaptés au niveau des élèves et donc si les concepts présentés dans les manuels peuvent être appréhendés par des élèves de cycle III.Bouchut Anne. «La ville» dans les manuels de géographie de l'école élémentaire: l'exemple des ouvrages de cycle III. In: L'information géographique, volume 67, n°2, 2003. pp. 172-184