La construction de schemes conceptuels chez des enfants de 7 à 12 ans

This paper develops a use of Logo as a research device, for observing how novices build conceptual schemes, especially in geometry. Children aged 5 to 12 were observed during their first hours of exposure to turtle graphics (drawings being definied as paths that a robot has to follow). They worked in small groups (2 to 5 children) on projects; that is, anything they had freely chosen to do with the computer. Results showing how elementary mathematics properties get mastered through manipulating the turtle are presented, and suggestions are given for further investigation.Cet article montre comment Logo peut être utilisé en tant que dispositif de recherche pour permettre d'observer la construction de schemes conceptuels, principalement en géométrie, par des utilisateurs débutants. On a observé des enfants âgés de 5 à 12 ans pendant leurs premières heures d'utilisation de l'ordinateur pour des activités graphiques obtenues par pilotage d'un traceur (définition d'un dessin en terme de constructions de parcours). Ces enfants travaillaient par petits groupes (de 2 à 5) sur des activités librement déterminées. Nous présentons quelques résultats sur leur maîtrise progressive de notions élémentaires de mathématiques, et proposons quelques suggestions pour des recherches futures.Berdonneau Catherine. La construction de schemes conceptuels chez des enfants de 7 à 12 ans. In: Enfance, tome 38, n°2-3, 1985. L'ordinateur et l'écolier (II) : recherches expérimentales. pp. 183-190