Winnykamen Fayda. Répercussions des apprentissages et des valeurs scolaires sur l'auto- évaluation des conduites . In: Enfance, tome 33, n°4-5, 1980. Congrès international de psychologie de l'enfant. pp. 300-302
Szeminska Alina. Une psychologie pour les enseignants . In: Enfance, tome 33, n°4-5, 1980. Congrès i...
Weil Dominique. Les rapports de l*enfant au langage dans les travaux de psychologie . In: Enfance, t...
Douro K. Les problèmes psychopédagogiques des enfants algériens en France. In: Enfance, tome 33, n°4...
Winnykamen Fayda. Répercussions des apprentissages et des valeurs scolaires sur l'auto- évaluation d...
Gilly Michel. Les apprentissages en milieu scolaire : nécessité d'une psychologie de l'interaction é...
Winnykamen Fayda. Expériences de l'enfance et acquisition de connaissances empiriques sur l'enfance ...
Rieben L. Psychologie de l'enfant et différenciation de l'enseignement dans la problématique des dis...
Psychologie de l'enfant et pédagogie. In: L'année psychologique. 1980 vol. 80, n°1. pp. 295-299
Psychopédagogie et psychologie de l'enfant. In: L'année psychologique. 1975 vol. 75, n°1. pp. 291-30...
Compte rendu des Etats généraux de l'Enfance. In: Bulletin de psychologie, tome 7 n°5, 1954. Psychol...
Psychologie de l'enfant et Pédagogie. In: L'année psychologique. 1974 vol. 74, n°1. pp. 320-331
Psychologie de l'enfance et Pédagogie. In: L'année psychologique. 1973 vol. 73, n°1. pp. 365-373
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