La redéfinition du métier de chef d'établissement secondaire : changement statutaire, construction de l'engagement professionnel et épreuves pratiques

After having first been severed from the teaching profession in 1988, head teachers today are being asked to adapt themselves to a new management culture. This is being achieved by initiating closer ties with the body of subject inspectors and, to a larger extent, with all the other managers or the French national education system, now regrouped under the generic title of « New Public Managers ». The effects awaited on the teaching activity have been clearly announced : the objective is to redefine both the missions of schools and those of the teaching profession as a whole. Such a professional conversion implies, however, a new headteacher commitment and a reshuffling of loyalties. Such a move towards the new position of intermediate manager has not, however, been achieved without headteacher resistance, as the redefinition of the head teacher profession, though willed on by the headteachers themselves, has simultaneously created novel professional tensions.Après avoir été détachés du corps des enseignants (1988), les chefs d'établissement ont aujourd'hui à se convertir plus fermement à une culture de l'encadrement et d'organisation. Cela passe par leur rapprochement des corps d'inspection de discipline, et, plus largement, par l'alignement de leur fonction sur celles des autres cadres de l'Éducation nationale englobés dans un nouveau management public. Les effets attendus sur l'activité enseignante sont clairement annoncés. Il s'agit de redéfinir à la fois les missions de l'école et la profession enseignante. Cette conversion professionnelle des chefs d'établissement nécessite cependant d'organiser leur loyauté et leur mobilisation. Un certain nombre de transformations sont d'ores et déjà bien enclenchées. Pour autant, sur le terrain, la position de cadre intermédiaire ne se construit pas sans heurts du côté des chefs d'établissement. Car, si la redéfinition du métier de chef d'établissement a largement été accompagnée par les directeurs d'établissement eux-mêmes, elle les installe simultanément dans des tensions professionnelles qui les mettent à l'épreuve.Pelage Agnès. La redéfinition du métier de chef d'établissement secondaire : changement statutaire, construction de l'engagement professionnel et épreuves pratiques. In: Revue française de pédagogie, volume 145, 2003. pp. 21-36