Les nouvelles frontières de l'apprentissage (étude en pays de la Loire)

For the last fifteen years, there has been an important rise of apprenticeship programmes in France. We can only understand this revival in comparison with institutional and political stakes which are associated to it. The detailed study of the evolution of apprenticeship in the Pays-de-la Loire Region describes the major conditions of this development : transformations and continuities of the recruitment, quantitative readjustment to the detriment of vocational schools, upholding of the implicit division of the training work between school path and work path, and reinforcement of the weight of school capital in the pedagogy of work trainee students. More generally, the revival of apprenticeship refers to the relationships between the State and the Regions. It serves the latter in the concealed process of institutional autonomisation that they have been developping since they were created in order to strengthen their legitimicy.En France, l'apprentissage en entreprise connaît depuis une quinzaine d'années un essor important. Ce renouveau ne peut se comprendre qu'au regard des enjeux institutionnels et politiques qui y sont associés. L'étude détaillée de l'évolution de l'apprentissage dans la Région des Pays de la Loire décrit les principales modalités de ce développement : transformations et permanences du recrutement, rééquilibrage quantitatif au détriment des lycées professionnels, maintien de la division implicite du travail de formation entre voie scolaire et voie professionnaliste, et renforcement du poids des capitaux scolaires dans la pédagogie de l'alternance. Plus largement, le renouveau de l'apprentissage renvoie aux relations entre l'Etat et les Régions. Il sert ces dernières dans le processus larvé d'autonomisation institutionnelle qu'elles développent depuis leur création pour asseoir leur légitimité.Moreau Gilles. Les nouvelles frontières de l'apprentissage (étude en pays de la Loire). In: Revue française de pédagogie, volume 131, 2000. Les formations professionnelles entre l'Ecole et l'Entreprise. pp. 65-74