Les effets pervers de l'expansion des enseignements supérieurs. Le cas de la France

JEAN-MICHEL BERTHELOT The increase in the number of bachelors and the pressure exercised on the universities cannot be analysed if they have not been replaced in the general context of the evolution of the higher educational system in France. This reveals the rate of progression, a lot stronger in the selected branches and the ambiguous status of the universities, who tend potentially to become, at the level of the first cycle, the relagation zone. These are the only higher educational structures who enjoy a relative autonomy. The universities show their fragility in their incapacity to master two variable decisive strategies : the quality of their students and the work prospects in their branch. In an intersecting model, the nature of the institutional force and the mobilisation capacity of the actors ; they are the only structures of the higher French educational system who occupy the class defined by the weaker poles of these two dimensions.Résumé : L' accroissement des effectifs des bacheliers et la pression exercée sur les universités ne peuvent être analysés s'ils ne sont pas replacés dans le cadre général de Г évolution des enseignements supérieurs en France. Celui-ci révèle les taux de progression bien plus forts des filières fermées et l' ambiguïté du statut des universités, tendant potentiellement à devenir, au niveau de leurs premiers cycles, des zones de relégation. Seules structures ď enseignement supérieur puissant ď une autonomie relative, les universités manifestent leur fragilité dans leur incapacité à maîtriser deux variables stratégiques décisives : la qualité de leurs étudiants et les débouchés de leurs filières. Dans un modèle croisant la nature du pouvoir institutionnel et la capacité de mobilisation des acteurs, elles sont la seule structure du système des enseignements supérieurs français à occuper la classe définie par les pôles les plus faibles de ces deux dimensions.Berthelot Jean-Michel. Les effets pervers de l'expansion des enseignements supérieurs. Le cas de la France. In: Sociétés contemporaines N°4, Décembre 1990. Relations interethniques. pp. 109-122