L'auteur est surtout connu de nos lecteurs pour ses écrits (livres ou articles) sur la lecture. Il attire ici notre attention sur un problème d'objectifs en matière d'orthographe. L'engouement de beaucoup de Français concernant certaines difficultés orthographiques très particulières et d'usage très rare ne risque-t-il pas de faire oublier qu'il convient d'abord de maîtriser l'essentiel ? Le temps consacré à l'apprentissage de mots rarissimes n'est-il pas perdu pour l'acquisition des bases fondamentales ?Beaume Edmond. Les objectifs de l'école face à l'orthographe lexicale. In: Communication et langages, n°89, 3ème trimestre 1991. pp. 48-59
International audienceL’étude prend appui sur une analyse statistique de 82 textes produits par des ...
Présentation de la place actuelle de l'orthographe dans les apprentissages scolaireset des fondement...
Ce mémoire propose d'abord un tour d'horizon des stratégies de mémorisation de l'orthographe des mot...
National audienceCet article rend compte de l'état des connaissances en ce qui concerne les facteurs...
Les enseignants regrettent que leurs élèves ne sachent se relire. Des recherches psycholinguistiques...
L’étude prend appui sur une analyse statistique de 82 textes produits par des étudiants entrants dan...
International audienceLa recherche que nous menons s'intéresse à l'enseignant tout en s'inscrivant d...
International audienceLa recherche que nous menons s'intéresse à l'enseignant tout en s'inscrivant d...
International audienceLa recherche que nous menons s'intéresse à l'enseignant tout en s'inscrivant d...
Cette étude vise à cerner dans quelle mesure les représentations que se font enseignants et apprenti...
International audienceDe nombreuses activités orthographiques scolaires placent en évidence des crit...
Le présent travail de recherche tente dans un premier temps d’identifier les besoins des étudiants n...
International audienceDe nombreuses activités orthographiques scolaires placent en évidence des crit...
Cette étude vise à cerner dans quelle mesure les représentations que se font enseignants et apprenti...
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