Alphabétisation et rééducation de la lecture

Des lecteurs de Communication et langages contesteront certaines des techniques pédagogiques présentées ici dans le cadre d'une rééducation des lecteurs. Mais la présentation des résultats n'en a que plus de force. Elle montre — dans le cadre de ces techniques — que, lorsque la pauvreté du langage linguistique ne permet pas au sujet de dépasser le déchiffrage, il ne saura jamais lire. Mais que, par contre, à partir d'un seuil de maîtrise du langage linguistique, et avec des exemples complémentaires inspirés d'une pédagogie moderne de la lecture, le non-lecteur devient aisément un lecteur normal. Sans devoir aborder le stade dit de la rééducation orthophoniste.Hamonet France. Alphabétisation et rééducation de la lecture. In: Communication et langages, n°65, 3ème trimestre 1985. pp. 108-116