Les étudiants, les autres jeunes, leur famille et la pauvreté

Studenten, Jugendliche, ihre Famiiie und die Armut Ganz gleich, ob die Studenten bei ihren Eltern oder in einer eigenen Wohnung leben, den GroBteil ihrer Kosten ubernehmen ihre Famiiie, da ihre "Jobs" nur einen geringen Beitrag hierzu leisten kônnen. Dagegen ist die elterliche Hilfe im Falle der anderen Jugendlichen viel begrenzter. In den Familien, die in bescheidenen Verhâltnissen leben, kônnen die Anstrengungen zur Finanzierung eines langen Studiums die Senkung des Lebensstandards der gesamten Famiiie unterhalb der Armutsgrenze zur Folge haben. Fur die Jugendlichen aus solchen Familien ist die Versuchung groB, ihr Studium abzubrechen oder einen kùrzeren Ausbildungsgang zu wàhlen: die Investition wird unmittelbaren Erfordernissen geopfert. Paradoxerweise befinden sich nicht unbedingt die Jugendlichen, die geringe Einkunfte beziehen, in der am meisten benachteiligten Situation. Die Jugend ist vor allem eine Période der Investition, in der diejenigen, die ein Studium absolvieren, in Vorausschau kûnftiger hoher Einkommen akzeptieren, vorlàufig mit geringen Einkunften auszukommen, sich zu verschulden oderfinanziell von ihrer Famiiie abhàngig zu sein, sofern diese dies môchte und hierzu imstande ist; die Studenten befinden sich zweifellos in einer besseren Situation als die Jugendlichen, die ihr Studium aus finanziellen Grûnden abbrechen muBten, wenn auch der Einkommensvergleich auf das Gegenteil schlieBen lieBe. Um die am meisten benachteiligten Jugendlichen identifizieren zu kônnen, muB man neue Instrumente und Konzepte einfûhren und darf sich nicht auf die herkommliche relative Einkommensarmut beschrânken.Students, Other Young People, Their Families and Poverty Students' families pay the bulk of students' expenses, regardless of whether the students carry on living at home or take independent lodgings,. The student's contribution from "casual jobs" is very limited. However, parental assistance to other young people is much more limited. In modest households, the funding of long periods of study may eventually drag down the entire family group's standard of living to below the poverty line. There is a strong incentive for young people from such households to give up studying or choose short higher education courses: investment is sacrificed to immediate needs. Paradoxically, those young people with the lowest incomes are not necessarily in the most underprivileged situation. Youth is primarily a period of investment, when those who study put up with living temporarily on low earnings, in debt or financially dependent on their family (if the family can and wants to support them) in anticipation of high future earnings. Students are probably better off than young people who have had to suspend their studies for want of financial resources, despite the income comparison suggesting the contrary. Identification of the most underprivileged young people demands the introduction of new tools and concepts and expansion of the field of study beyond classic relative monetary poverty.Les étudiants, les autres jeunes, leur famille et la pauvreté Que les étudiants continuent de vivre chez leurs parents ou occupent un logement indépendant, c'est leur famille qui assume financièrement l'essentiel de leurs charges, la contribution de leurs " petits boulots " restant faible. En revanche, l'aide parentale aux autres jeunes est beaucoup plus limitée. Dans les milieux modestes, l'effort de financement des études longues peut conduire à abaisser le niveau de vie du groupe familial dans son ensemble au-dessous du seuil de pauvreté. Lincitation à abandonner les études ou à choisir des filières courtes est forte pour les jeunes issus de ces milieux : l'investissement est sacrifié aux nécessités immédiates. Ce ne sont donc pas forcément les jeunes qui perçoivent les revenus les plus faibles qui sont dans la situation la plus défavorisée. La jeunesse est avant tout une période d'investissement, pendant laquelle ceux qui entreprennent des études acceptent, en vue de revenus futurs élevés, de vivre provisoirement avec des revenus faibles, de s'endetter, ou de dépendre financièrement de leur famille, si celle-ci le peut et le veut bien : les étudiants sont sans doute mieux lotis que les jeunes qui ont dû interrompre leurs études faute de moyens pécuniaires, même si la comparaison des revenus semblerait indiquer le contraire. Repérer les jeunes les plus défavorisés nécessite d'introduire de nouveaux outils et concepts, et de ne pas se limiter à la pauvreté relative monétaire traditionnelle.Los estudiantes, los demâs jovenes, su familia y la pobreza Vivan todavfa los estudiantes en casa de sus padres o tengan vivienda propia, la familia es la que sigue haciéndose cargo de lo esencial de sus gastos, y la aportaciôn de sus trabajos ocasionales sigue muy limitada. En cambio, la ayuda de los padres a los demâs jovenes es mucho mâs limitada. En los medios humildes, el esfuerzo financiero de los estudios largos puede desembocar en la baja del nivel de vida del grupo familiar en su totalidad por debajo del umbral de pobreza. Es fuerte, para aquellos jovenes procedentes de estos medios, la incitaciôn a dejar los estudios o a escoger las carreras cortas. Paradôjicamente, no son siempre aquellos jovenes que perciben las rentas mâs bajas, quienes estân en la situaciôn mâs desfavorecida. Los anos de juventud son ante todo un periodo de inversion en el que los que cursan estudios aceptan, con miras a altas rentas en lo futuro, endeudarse o dependerfinancieramente de su familia, si esta lo puede y lo quiere. Resultan mâs favorecidos los estudiantes que aquellos jovenes que tuvieron que interrumpir sus estudios, a falta de medios pecuniarios, aunque la comparaciôn de las rentas parezca indicar lo contrario. Hace falta introducir nuevas herramientas y conceptos para identificar a aquellos jovenes mâs desfavorecidos, y no limitarse a la pobreza relativa monetaria de siempre.Herpin Nicolas, Verger Daniel. Les étudiants, les autres jeunes, leur famille et la pauvreté. In: Economie et statistique, n°308-310, Octobre 1998. pp. 211-227