Un système de normes pédagogiques. Les instructions officielles dans l'enseignement élémentaire français

Jacqueline Chobaux : Ein System pedagogischer Massstäbe : die offiziellen Vorschriften. Es handelt sich hier um eine Analyse der Vorschriften zum óffentlichen Grundschulwesen in Frankreich seit 1887. Der Autor beschreibt erstens die Geschichte der Vorschriften, die Mechanismen ihrer Ausarbeitung und die wichtigsten ihrer sich daraus ergebenden Eigenschaften. Zweitens betrachtet er ihren Inhalt als ein System pedagogischer Massstabe. Dabei analysiert er drei Arten der den Vorschriften zu Grunde liegenden Werte, und zwar die, welche 1) die Ziele des Unterrichts, 2) die Auffassungen der kindlichen Persönlichkeit und 3) das Verhaltnis zwischen Lehrer und Schüler betreffen. Schliesslich gibt er einige Hinweise auf die Rolle, die die Vorschriften in der Schulpraxis spielen.Ж. Шобо: Система педагогических норм: официальные директивы. Анализ официальных директив в области «народного образования, опубликованных с 1887-го года до нашего времени. Автор последовательно останавливается на двух вопросах, а именно на истории различных директив, процессе их выработки и на проистекающих отсюда основных чертах этих директив; во вторую очередь он рассматривает содержание этих инструкций как педагогических норм. Анализ разбирает три катерогии норм: одна касается целей начального образования; вторая понятия ребенка; и третья отношений между учителем и учениками. В заключение автор приводит данные о роли которую играют официальные инструкции в школьной действительности.Jacqueline Chobaux : A system of pedagogical norms : the Official Instructions. An analysis of the Official Instructions given to elementary public schools in France from 1887 to nowadays, including two parts. The first part describes the historical record of the successive instructions, their elaboration process and the essential characteristics which result from it ; the second part exposes the educational content of the instructions considered as a system of norms. Three categories of norms are analysed : those concerning the aims of elementary teaching ; those concerning the nature of the child and at last those concerning the teacher-pupil relationship. As a conclusion, are given some elements about the role played by these instructions in the school reality.Jacqueline Chobaux : Un sistema de normas pedagógicas : las instrucciones oficiales. Se trata del análisis de las Instrucciones Oficiales dadas a la primera ensefianza publica en Francia desde 1887 hasta hoy. Se exponen sucesivamente dos puntos: la narración histórica de las diversas instrucciones, su proceso de elaboración y las caracteristicas esenciales que resultan ; el contenido de las instrucciones consideradas como un sistema de normas pedagógicas. Están analizadas tres categorias de normas : las que conciernen los ob jeti vos de la primera enseñanza, las que conciernen la concepción del nifio, y la relación entre maestro y alumno. Para concluir, se ofrecen algunos elementos que conciernen el papel de esas instrucciones en la realidad escolar.Chobaux Jacqueline. Un système de normes pédagogiques. Les instructions officielles dans l'enseignement élémentaire français. In: Revue française de sociologie, 1967, numéro spécial. Sociologie de l'éducation (I) pp. 34-56