L'image spatiale comme support pédagogique dans l'enseignement secondaire/ Remote sensing as a pedagogic support for teaching in secondary schools

The introduction of remote-sensing in the education field may have different purposes. One can use it in order to inform pupils about this new technology or to do thematical exercices. A remote sensing pedagogy is now being elaboreted. Several disciplines such as history, geography, biology, geology and physics contribute to improve the pluridisciplinary method needed to learn image analysis. The satellite image is an unusual spatial representation which transforms the tradition- nal new methods. In this this is an innovative for éducation.De l'information sur l'outil à l'exploitation des images à des fins thématiques, l'introduction de la télédétection dans l'enseignement revêt diverses formes. A partir des nouveaux savoirs scientifiques, une "pédagogie" de la télédétection s'élabore progressivement. Daps l'action qui est mise en place, l'histoire-géographie, les sciences et techniques biologiques et géologiques, et les sciences et techniques physiques et chimiques collaborent à une démarche pluridisciplinaire indispensable pour l'apprentissage de la lecture de l'image. Cette représentation inhabituelle de l'espace transforme les schémas mentaux usuels (pré-acquis des élèves) et entraine une modification des modes d'acquisition de la connaissance. C'est en cela surtout qu'elle est novatrice pour l'enseignement.Armand Myriam. L'image spatiale comme support pédagogique dans l'enseignement secondaire/ Remote sensing as a pedagogic support for teaching in secondary schools. In: Revue de géographie de Lyon, vol. 63, n°2-3, 1988. Les nouveaux outils dans l'enseignement de la géographie. pp. 30-36