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Kaufmann Laurence. Savoir faire. Contribution à une théorie dispositionnelle de l'action (Emmanuel Bourdieu). In: Réseaux, volume 17, n°92-93, 1999. Les jeunes et l'écran. pp. 433-439
Appel à contribution pour un numéro de la revue Strenæ Expériences théâtrales et idéologies. Les con...
Tripier Pierre. Façons de recruter : le jugement des compétences sur le marché du travail. François ...
La télévision Favorise l'obésité des jeunes. In: Agora débats/jeunesses, 3, 1996. Autonomie et dépen...
Kaufmann Laurence. Savoir faire. Contribution à une théorie dispositionnelle de l'action (Emmanuel B...
Le CNAJEP apporte sa contribution à la réforme du service national. In: Agora débats/jeunesses, 7, 1...
Dujardin Laurent. Contribution à l'étude des souterrains aménagés du Tarn. L'apport de la fouille, S...
Mauger Gérard. « La jeunesse n’est qu’un mot ». A propos d’un entretien avec Pierre Bourdieu. In: Ag...
Bourricaud François. Contribution à la sociologie du chef d'entreprise. Le « Jeune Patron » tel qu'i...
Appel à contribution - Boire et manger Mercredi 05 janvier 2011 | Chambéry (73000) Besoins primair...
Vaissaire Josée. Contribution à l’étude du bien-être de la truie gestante : comparaison dans quatre ...
Joliet C. Contribution à l'étude du peuplement de l'Yseron du Grand-moulin à Francheville (suite). I...
Apprendre et Faire Société Quand des citoyens échangent leurs savoirs MRERS Les 8, 9 et 10 novembre ...
Clément Fabrice. Quel savoir pour l'éthique ? Action, sagesse et cognition (Francisco Varela). In: R...
Delphy Christine. Contribution au débat sur l'avortement. In: Déviance et société. 1990 - Vol. 14 - ...
Appel à contribution pour le dossier thématique « Des jeunesses à l’épreuve de l’armée : entre vocat...
Appel à contribution pour un numéro de la revue Strenæ Expériences théâtrales et idéologies. Les con...
Tripier Pierre. Façons de recruter : le jugement des compétences sur le marché du travail. François ...
La télévision Favorise l'obésité des jeunes. In: Agora débats/jeunesses, 3, 1996. Autonomie et dépen...
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