David Jacques. Phénomènes de distanciation dans des narrations écrites produites par des enfants en difficultés d'apprentissage de la lecture. In: Langue française, n°80, 1988. La lecture et son apprentissage, sous la direction de Liliane Sprenger-Charolles et Jacques David. pp. 98-110
Elliott Nathalie. Évaluer la lecture chez de jeunes enfants en dialoguant. In: La Lettre de la DFLM,...
Ruffet Jean. Lecture actuelle d'une légende ancienne «Les enfants de Hamelin». In: Raison présente, ...
Instituteur C.A.E.I. (Certificat d'aptitude à l'enseignement des enfants inadaptés). Dominique Grand...
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Hébrard Jean. Apprendre à lire à l'école en France : un siècle de recommandations officielles. In: L...
Sprenger-Charolles Liliane. Présentation. In: Langue française, n°80, 1988. La lecture et son appren...
Salazar Orvig Anne, Préneron Christiane, Kugler Marie. Les conduites de définition chez des enfants ...
Catach Nina. Fonctionnement linguistique et apprentissage de la lecture. In: Langue française, n°80,...
Jaffré Jean-Pierre. Lecture et production graphique chez les jeunes enfants : l'exemple du domaine e...
Combettes Bernard. L'opposition écrit/oral et les stratégies de lecture. In: Langue française, n°80,...
Khomsi Abdelhamid, Sprenger-Charolles Liliane. Le rôle du contexte dans la lecture : comparaisons en...
Richaudeau François. La lecture et l'enfant, par Bruno Bettelheim et Karen Zélan. In: Communication ...
Les enfants avec un trouble spécifique d’articulation, de parole et/ou de langage oral résorbé ou pe...
bibliographie : 494 références en français et en anglaisCe travail traite des débuts de l'apprentiss...
National audienceSavoir lire constitue une condition essentielle d’intégration professionnelle et so...
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