Hubungan konsep diri dengan kecemasan sosial pada kelas 2 SMAN 1 Tumpang

INDONESIA: Berinteraksi dengan lingkungan pada masa remaja memang seringkali menyebabkan hambatan salahsatunya ketika di dalam dunia pendidikan, khusussnya di SMA. Akan tetapi dalam hal berinteraksi tidak semua remaja dapat melakukanya, namun ada beberapa remaja yang merasa takut dalam berinteraksi seperti takut ketika ada orang asing, merasa diamati, malu untuk berbincang-bincang dengan orang lain dan khawatir dengan lingkungan sekitarnya. Kegagalan dalam berinteraksi menjadi salah satu penyebab timbulnya konsep diri yang kurang baik. Konsep diri yang merupakan gambaran yang dimiliki seseorang tentang dirinya, yang dibentuk melalui pengalaman yang diperoleh dari interaksi dengan lingkungan. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui tingkat konsep diri siswa kelas 2 Tumpang , 2) untuk mengetahui tingkat kecemasan sosial siswa kelas 2 Tumpang, dan 3) untuk mengetahui hubungan konsep diri dengan kecemasan sosial sosial pada kelas 2 SMAN 1 Tumpang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Instrument yang digunakan adalah skala konsep diri dan kecemasan sosial. populasi pada penelitian ini berjumlah 85 mahasiswa, dan sample yang digunakan 84 subjek penelitian siswa kelas 2 SMAN 1 Tumpang. Berdasarkan hasil penelitian dilapangan, menunjukkan bahwa konsep diri diperoleh presentase tinggi 18%, sedang 34% dan rendah 48%. Kemudian untuk kecemasan sosal diperoleh presentase tinggi 23%, sedang 65% dan rendah 12%. Ini dibuktikan dengan nilai sig. (2tailed)= 0,000