Add to ORKG本文以教育部网站公布的38所“985”大学的章程为考察对象,对大学章程中的修订条款进行编码和分析.章程是大学内部具有最高效力的宪法性组织文件.章程的修订关乎章程的持续效力,也是章程自我更新的手段.本文主张,大学章程需要明确章程修订启动的主体、条件和程序,而且其制度设计需要遵循合法性原则、合理性原则、程序正义原则和稳定性原则.章程的修订条款不宜放在附则中,应以专章来规定.教育部留学回国人员科研启动基金资助项目“中国高等教育大众化背景下的大学生权利意识研究”中文核心期刊要目总览(PKU)667-741
高等教育已成为社会的中心,面对社会的不同诉求,高等学校要恰当定位,从基本的国情和国策、高等教育的本质功能和规律出发进行选择.在保证培养人才的同时,为国家解决发展中的具体问题,并且在解决问题的过程中,提...
以"开放教育资源"(OER)为主题,本文探讨了高等教育领域开放教育资源的产生、发展、建设模式及未来趋势.论文指出,OER的建设与发展模式主要有五个部分组成,分别是:...
高等教育与区域经济发展具有互动影响关系.高等教育可以提高人力资本的水平,推动劳动生产率和科技的进步,从而促进区域经济的发展;以实证分析证实了区域经济对高等教育发展的影响作用;不同等级不同类别的高等教育...
前人的研究表明,我国高等教育结构至少存在两个一直没有得到解决的问题,其一是相对于我国经济发展水平,高等教育层次结构持续偏高:[1]其二是不同类型高等教育机构间的同质化,具体地说,就是普通高校之外的第三...
我国公办高校章程制定是作为"依法治校"的基本问题提出来的.近些年来,在教育部的倡导与支持下,各级公办高校开始陆续起草与出台章程.文章主要分析在现行高等教育法律框架内...
大学章程制定权实质是大学自治权的核心,在法治原则下,其来源于法律的授予.法律授予制定权的对象为制定主体,制定主体中真正起作用的是行使审议和表决通过权的决策主体,行使其他权利的则为影响主体.域内外各地区...
高等教育与区域发展具有相关性,我国经济发展呈现区域化趋势,沿海地区展开教育资源竞争,以此带动人才战略、技术升级和产业换代及文化发展.在以知识为基础的经济背景下,教育被列入第三产业,高等教育的发展有可能...
根据参加《普通高校图书馆规程》修订工作的经历和体会,介绍了《普通高校图书馆规程》修订工作的全过程和主要的修改内容,并着重对高校图书馆职能和任务的再定位、专业馆员和辅助馆员的区分、图书馆在学校教书育人主...
高等教育特点及社会发展需求是我国必须开展高等教育研究的理论依据和现实依据。与国外不同,我国高等教育研究只有立足于学科范式,才能获得有力支持。起初,高等教育学的内在建制并不完善,而社会发展又亟需高等教育...
旧・自民党政権下で2006年暮れに教育基本法が改定されてから、教育振興基本計画（基本計画）の策定をはじめとして高等教育政策の大筋が定められたかに思われた。この計画を実行に移すことを前提として中央教育審...
大学组织随着时代的发展与环境的变化不断演绎着自己独特的文化特质,而这种文化特质逐渐丰富、形成和发展了大学制度.从中世纪大学的行会文化、德国大学的学术自由,现代大学的世俗化转型,都引起了大学制度的组织变...
大学治理与依法治教,是高等教育领域深化改革的“双轮驱动”.一方面,通过大学治理结构的优化,来提高大学的治理能力;另一方面,通过依法治教,来构建于法有据、科学合理的大学治理体系,促进高等教育的发展.在此...
1965年通过的<高等教育法>是美国历史上最为重要的高等教育立法之一,扩展了联邦政府在高等教育财政领域的角色.该法以再授权的方式周期性地予以修订,到目前为止,已进行了8次再授权.2008年...
我国公立高校的治理已经步入章程时代,党委领导下的校长负责制作为常态的领导体制,领导权、决策权和监督权统归于党委行使,校长的行政权演变为执行权.新样态的领导体制,引入董事会、监事会或坐实党政联席会,适度...
洋务运动时期是中国教育管理探索与转型的特殊阶段.洋务学堂作为特设行政机构,其章程具有明显的行政法特质,约束着学堂作为行政机关的组织结构及其权力分配.章程集行政实体法与程序法于一身,突破了传统教育管理模...
高等教育已成为社会的中心,面对社会的不同诉求,高等学校要恰当定位,从基本的国情和国策、高等教育的本质功能和规律出发进行选择.在保证培养人才的同时,为国家解决发展中的具体问题,并且在解决问题的过程中,提...
以&quot;开放教育资源&quot;(OER)为主题,本文探讨了高等教育领域开放教育资源的产生、发展、建设模式及未来趋势.论文指出,OER的建设与发展模式主要有五个部分组成,分别是:...
高等教育与区域经济发展具有互动影响关系.高等教育可以提高人力资本的水平,推动劳动生产率和科技的进步,从而促进区域经济的发展;以实证分析证实了区域经济对高等教育发展的影响作用;不同等级不同类别的高等教育...
前人的研究表明,我国高等教育结构至少存在两个一直没有得到解决的问题,其一是相对于我国经济发展水平,高等教育层次结构持续偏高:[1]其二是不同类型高等教育机构间的同质化,具体地说,就是普通高校之外的第三...
我国公办高校章程制定是作为&quot;依法治校&quot;的基本问题提出来的.近些年来,在教育部的倡导与支持下,各级公办高校开始陆续起草与出台章程.文章主要分析在现行高等教育法律框架内...
大学章程制定权实质是大学自治权的核心,在法治原则下,其来源于法律的授予.法律授予制定权的对象为制定主体,制定主体中真正起作用的是行使审议和表决通过权的决策主体,行使其他权利的则为影响主体.域内外各地区...
高等教育与区域发展具有相关性,我国经济发展呈现区域化趋势,沿海地区展开教育资源竞争,以此带动人才战略、技术升级和产业换代及文化发展.在以知识为基础的经济背景下,教育被列入第三产业,高等教育的发展有可能...
根据参加《普通高校图书馆规程》修订工作的经历和体会,介绍了《普通高校图书馆规程》修订工作的全过程和主要的修改内容,并着重对高校图书馆职能和任务的再定位、专业馆员和辅助馆员的区分、图书馆在学校教书育人主...
高等教育特点及社会发展需求是我国必须开展高等教育研究的理论依据和现实依据。与国外不同,我国高等教育研究只有立足于学科范式,才能获得有力支持。起初,高等教育学的内在建制并不完善,而社会发展又亟需高等教育...
旧・自民党政権下で2006年暮れに教育基本法が改定されてから、教育振興基本計画（基本計画）の策定をはじめとして高等教育政策の大筋が定められたかに思われた。この計画を実行に移すことを前提として中央教育審...
大学组织随着时代的发展与环境的变化不断演绎着自己独特的文化特质,而这种文化特质逐渐丰富、形成和发展了大学制度.从中世纪大学的行会文化、德国大学的学术自由,现代大学的世俗化转型,都引起了大学制度的组织变...
大学治理与依法治教,是高等教育领域深化改革的“双轮驱动”.一方面,通过大学治理结构的优化,来提高大学的治理能力;另一方面,通过依法治教,来构建于法有据、科学合理的大学治理体系,促进高等教育的发展.在此...
1965年通过的<高等教育法>是美国历史上最为重要的高等教育立法之一,扩展了联邦政府在高等教育财政领域的角色.该法以再授权的方式周期性地予以修订,到目前为止,已进行了8次再授权.2008年...
我国公立高校的治理已经步入章程时代,党委领导下的校长负责制作为常态的领导体制,领导权、决策权和监督权统归于党委行使,校长的行政权演变为执行权.新样态的领导体制,引入董事会、监事会或坐实党政联席会,适度...
洋务运动时期是中国教育管理探索与转型的特殊阶段.洋务学堂作为特设行政机构,其章程具有明显的行政法特质,约束着学堂作为行政机关的组织结构及其权力分配.章程集行政实体法与程序法于一身,突破了传统教育管理模...
高等教育已成为社会的中心,面对社会的不同诉求,高等学校要恰当定位,从基本的国情和国策、高等教育的本质功能和规律出发进行选择.在保证培养人才的同时,为国家解决发展中的具体问题,并且在解决问题的过程中,提...
以&quot;开放教育资源&quot;(OER)为主题,本文探讨了高等教育领域开放教育资源的产生、发展、建设模式及未来趋势.论文指出,OER的建设与发展模式主要有五个部分组成,分别是:...
高等教育与区域经济发展具有互动影响关系.高等教育可以提高人力资本的水平,推动劳动生产率和科技的进步,从而促进区域经济的发展;以实证分析证实了区域经济对高等教育发展的影响作用;不同等级不同类别的高等教育...