Add to ORKG共情作为人际和谐的粘合剂深受研究者们的关注,探讨其影响因素的研究也非常多.然而,目前关注共情影响因素的研究大多聚焦于共情主体及共情对象等微观因素,少有研究试图探讨随年代变迁而发生改变的社会环境对共情的影响.为探讨上述问题,本研究采用了横断历史元分析的方法对2009-2015年间的18项使用人际反应指针量表(IRI-C)测量大学生共情水平的研究进行了总结.结果表明:(1)年代可以解释大学生共情水平19%的变异;(2)大学生共情水平均值在2009-2015年间的增加量为8.3(效应量d为0.94),这说明大学生的共情水平在2009-2015年间逐渐升高;(3)相关分析表明,共情水平与国家经济发展水平呈现显著的正相关(r=0.42, p<0.05),与18至25岁青少年刑事犯罪数呈现边缘显著的负相关(r=-0.42, p=0.057).最后,本文对大学生共情水平逐年升高的原因,以及社会环境变化的影响进行了深入的讨论.国家自然科学基金10577-585
[目的]以1985和2005年两次全国体质调查资料为基础,分析与探讨我国大学生20年来体质变化发展趋势. [方法]对1985和2005年全国学生体质健康进行调查,按分层随机整群抽样原则选取来自全国28...
本研究では，中国人留学生のレジリエンスを測定するために，精神的回復力尺度中国語版を作成することを目的とした。中国人留学生251名（男性111名，女性140名，平均年齢22.5±2.5歳）を対象に質問紙...
[[abstract]]近年來，中國與東協國家在高等教育上的密切合作，使中國許多高等院校開始大量培訓東南亞語言人才，並派遣留學生前往東協國家留學。依據研究者在泰國華僑崇聖大學訪談的結果，中國留學生主要...
目的:将基本共情量表(Basic Empathy Scale,BES)引入中国,检验其在中国青少年群体中的理论因素结构及信效度.方法:1140名中学生填写量表,回收有效问卷986份,男生占总体人数50...
有同情心的教师是培养学生同情心的关键因素.教师同情心的践履不是一味地表达和展示自己的同情,一个具有教育智慧的教师,会在真正共情和理解的基础上,把自己对孩子的同情心用巧妙的策略化在具体的行为中.本文以一...
半个多世纪以来,史无前例的快速社会变迁对中国文化和中国人的心理与行为产生了广泛而深远的影响。现有研究探讨了中国人在十多个方面的心理和行为变化,包括文化价值、人格特征、自我建构、人际信任、幸福感、情绪、...
目的 探讨理工科大学生依恋与主观幸福感之间的关系.方法 采用两种成人依恋测量问卷--关系问卷(RQ)和亲密关系经历量表(ECR),以及纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH),对256名理工科大学生测量...
目的:编制适合大学生的社交焦虑量表(SAI),并得到该量表的大学生常模.方法:对520名大学生(男生255人,女生265人)的SAI测试结果用于探索性因素分析,对1891名来自全国8个城市的大学生(男...
P(論文)この研究の目的は、看護学生の共感性を比較した2回の横断的な研究から、看護教育による共感性の学年変化を明らかにすることである。対象は、1999年度と2001年度の3年課程看護短期大学の1, 2...
目的:编制羞耻量表,并得到该量表的大学生常模.方法:984名大学生填写了本量表,其中有效问卷946份,男456人,女490人,平均年龄20.49&#177;2.10岁.结果:验证性因素分析的结...
本文基于生涯建构理论探讨大学生人格特征、职业使命感与生涯投入及求职过程中自我挫败行为(拖延、冲动)的关系，以及在此关系中生涯适应力作为中介角色所起的作用。从两个院校选取337名在校大学生，以大五人格量...
目的 了解北京市大学生的自我意识及其与心理健康的关系.方法 方便抽样抽取北京市5所高校928名在校大学生,使用自我意识量表(SCS)和凯斯勒心理疾患量表(K10)进行测量,并对自我意识量表的因子结构进...
目的:在中国大学生群体中,修订爱情观量表(简称LAS),得到爱情观量表中文修订版(LAS-R),并在中学生群体中进行验证。方法:用爱情观量表分别对712名大学生和243名高中生进行问卷调查。结果:42...
[[abstract]]本研究的主要目的在以九行人格理論為基礎，探討不同背景變項與九種人格型態的關 係，以及建立大學生在九行人格量表得分的常模，並考驗九行人格量表的信度與效度 ，以提供輔導實務上的參考...
目的:在中国大学生群体中,修订爱情观量表(简称LAS),得到爱情观量表中文修订版(LAS-R),并在中学生群体中进行验证。方法:用爱情观量表分别对712名大学生和243名高中生进行问卷调查。结果:42...
[目的]以1985和2005年两次全国体质调查资料为基础,分析与探讨我国大学生20年来体质变化发展趋势. [方法]对1985和2005年全国学生体质健康进行调查,按分层随机整群抽样原则选取来自全国28...
本研究では，中国人留学生のレジリエンスを測定するために，精神的回復力尺度中国語版を作成することを目的とした。中国人留学生251名（男性111名，女性140名，平均年齢22.5±2.5歳）を対象に質問紙...
[[abstract]]近年來，中國與東協國家在高等教育上的密切合作，使中國許多高等院校開始大量培訓東南亞語言人才，並派遣留學生前往東協國家留學。依據研究者在泰國華僑崇聖大學訪談的結果，中國留學生主要...
目的:将基本共情量表(Basic Empathy Scale,BES)引入中国,检验其在中国青少年群体中的理论因素结构及信效度.方法:1140名中学生填写量表,回收有效问卷986份,男生占总体人数50...
有同情心的教师是培养学生同情心的关键因素.教师同情心的践履不是一味地表达和展示自己的同情,一个具有教育智慧的教师,会在真正共情和理解的基础上,把自己对孩子的同情心用巧妙的策略化在具体的行为中.本文以一...
半个多世纪以来,史无前例的快速社会变迁对中国文化和中国人的心理与行为产生了广泛而深远的影响。现有研究探讨了中国人在十多个方面的心理和行为变化,包括文化价值、人格特征、自我建构、人际信任、幸福感、情绪、...
目的 探讨理工科大学生依恋与主观幸福感之间的关系.方法 采用两种成人依恋测量问卷--关系问卷(RQ)和亲密关系经历量表(ECR),以及纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH),对256名理工科大学生测量...
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本文基于生涯建构理论探讨大学生人格特征、职业使命感与生涯投入及求职过程中自我挫败行为(拖延、冲动)的关系，以及在此关系中生涯适应力作为中介角色所起的作用。从两个院校选取337名在校大学生，以大五人格量...
目的 了解北京市大学生的自我意识及其与心理健康的关系.方法 方便抽样抽取北京市5所高校928名在校大学生,使用自我意识量表(SCS)和凯斯勒心理疾患量表(K10)进行测量,并对自我意识量表的因子结构进...
目的:在中国大学生群体中,修订爱情观量表(简称LAS),得到爱情观量表中文修订版(LAS-R),并在中学生群体中进行验证。方法:用爱情观量表分别对712名大学生和243名高中生进行问卷调查。结果:42...
[[abstract]]本研究的主要目的在以九行人格理論為基礎，探討不同背景變項與九種人格型態的關 係，以及建立大學生在九行人格量表得分的常模，並考驗九行人格量表的信度與效度 ，以提供輔導實務上的參考...
目的:在中国大学生群体中,修订爱情观量表(简称LAS),得到爱情观量表中文修订版(LAS-R),并在中学生群体中进行验证。方法:用爱情观量表分别对712名大学生和243名高中生进行问卷调查。结果:42...
[目的]以1985和2005年两次全国体质调查资料为基础,分析与探讨我国大学生20年来体质变化发展趋势. [方法]对1985和2005年全国学生体质健康进行调查,按分层随机整群抽样原则选取来自全国28...
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[[abstract]]近年來，中國與東協國家在高等教育上的密切合作，使中國許多高等院校開始大量培訓東南亞語言人才，並派遣留學生前往東協國家留學。依據研究者在泰國華僑崇聖大學訪談的結果，中國留學生主要...