通过分析举办临床医学教育的普通高校数及其学生数,研究了1998-2012年我国临床医学规模的发展变化趋势.研究结果显示临床医学教育规模呈现持续扩大之势,已居于世界前列,但增幅随时间推移趋于放缓,学历结构向高学历方向调整.我国应重视培养规模的精细化管理,以提高人才培养效率与质量.中国工程院咨询研究项目“中国医疗卫生人才培养体系的架构、模式及适宜人才培养研究”814-1
我国医药卫生体制改革取得重大进展,但在全民健康教育、卫生人才培养及卫生法律体系建设等方面仍存在巨大挑战.本文总结国内外已有经验,分析我国全民健康和医药卫生教育及法规体系现状和面临的挑战,提出了完善全民...
目的 了解全国中小学生健康知识、态度、技能及行为,全面认识学校健康教育开展的现况,为完善学校健康教育的对策提供科学依据.方法 在全国26个省市采用2阶段整群抽样法,共调查中小学校153所,接受调查学生...
自1925年至1952年,协和医学院委托燕京大学办理医学预科教育.燕京大学充分发挥综合大学的各项优势,为协和医学生在其职业教育前打下坚实的通识教育基础,显示出不同于其他院校医学生培养的特点,为中国医学...
本文定量分析了1998年～ 2012年我国普通高校临床医学专业招生规模变化情况.结果显示,临床医学专业招生总量的增长速度趋缓、学历层次正在朝着高学历方向调整;临床医学专业招生在医学类专业招生中所占比例...
本次会议认为,我国高等医学教育学制和学位改革应该坚持"以三年制为过渡,以五年制为主体,以八年制为发展重点"的原则.其中,发展八年制医学教育符合21世纪社会发展和人民...
当前我国的八年制医学教育备受学校和学生的青睐,但其培养模式的构建却形式多样、争议颇多,引发了人们对八年制医学教育培养质量的质疑.本文通过文献和近3年的访谈调查,对截至2011年年底教育部批准12所院校...
普通高校在我国高素质卫生人才培养中发挥着重要的作用.1998年～2012年间,我国举办医学教育的普通高校由189所增至590所.2012年,中央和省地市所属医学院校分别为53所和414所,民办医学院校...
基于5本主要医学教育学术刊物2007年刊载论文的分析,作者对当前我国医学教育研究从研究主题、研究群体、研究类型、研究方法、研究目的、研究成果的发布六个方面进行了阐释,指出为了提高医学教育研究水平,促进...
为了解医学研究生对现行课程体系的看法、发现其中的不足并为完善医学研究生课程体系提供依据,对北京某医学院校2010年度的736名毕业生进行问卷调查,比较不同特征的研究生对课程体系的评价.结果发现,现行医...
八年制基础医学教育是一种具有中国特色的医学人才培养模式.本文采用数据透视表统计分析了北京大学2001级～2005级八年制基础医学专业学生和同期毕业的三年制基础医学博士研究生的毕业和学位授予情况.结果发...
目的 探讨中小学生健康教育实施效果的影响因素,为研制适合时代发展要求的学校健康教育框架提供依据.方法 在全国26个省市采用阶段整群抽样法调查中小学校153所,调查的学生共计8 008名,家长8 008...
通过北京大学第一临床医学院与新加坡国立大学医学院的比较,发现中、新两国在临床医学教育方面存在许多差别,从而看出我们的教学理论知识丰富且掌握牢固,但临床应用能力稍弱,且学生学习负担相对较重.面对我们的优...
医学人才培养作为整个医疗事业改革和发展的起点和基础,对于我国医疗卫生体系的建设和完善具有至关重要的作用.本文基于2013年～ 2015年北京大学医学部本科招生统计数据等资料,展示了现今我国重点高等医学...
目的：分析中国普通高校医学教育规模与结构及其变化情况。方法使用全国性数据进行描述性分析，主要包括相关指标绝对数量、年平均变化速度及百分构成的计算。结果1998至2012年间，举办医学教育的普通高校由1...
本文选择我国5种综合性医学教育学术期刊,以其2007年度所刊载的2 306篇医学教育研究论文为对象,从地区分布、作者人数和机构数、机构层次和隶属关系、作者专业背景、主题选择、研究方法和参考文献引用等1...
我国医药卫生体制改革取得重大进展,但在全民健康教育、卫生人才培养及卫生法律体系建设等方面仍存在巨大挑战.本文总结国内外已有经验,分析我国全民健康和医药卫生教育及法规体系现状和面临的挑战,提出了完善全民...
目的 了解全国中小学生健康知识、态度、技能及行为,全面认识学校健康教育开展的现况,为完善学校健康教育的对策提供科学依据.方法 在全国26个省市采用2阶段整群抽样法,共调查中小学校153所,接受调查学生...
自1925年至1952年,协和医学院委托燕京大学办理医学预科教育.燕京大学充分发挥综合大学的各项优势,为协和医学生在其职业教育前打下坚实的通识教育基础,显示出不同于其他院校医学生培养的特点,为中国医学...
本文定量分析了1998年～ 2012年我国普通高校临床医学专业招生规模变化情况.结果显示,临床医学专业招生总量的增长速度趋缓、学历层次正在朝着高学历方向调整;临床医学专业招生在医学类专业招生中所占比例...
本次会议认为,我国高等医学教育学制和学位改革应该坚持"以三年制为过渡,以五年制为主体,以八年制为发展重点"的原则.其中,发展八年制医学教育符合21世纪社会发展和人民...
当前我国的八年制医学教育备受学校和学生的青睐,但其培养模式的构建却形式多样、争议颇多,引发了人们对八年制医学教育培养质量的质疑.本文通过文献和近3年的访谈调查,对截至2011年年底教育部批准12所院校...
普通高校在我国高素质卫生人才培养中发挥着重要的作用.1998年～2012年间,我国举办医学教育的普通高校由189所增至590所.2012年,中央和省地市所属医学院校分别为53所和414所,民办医学院校...
基于5本主要医学教育学术刊物2007年刊载论文的分析,作者对当前我国医学教育研究从研究主题、研究群体、研究类型、研究方法、研究目的、研究成果的发布六个方面进行了阐释,指出为了提高医学教育研究水平,促进...
为了解医学研究生对现行课程体系的看法、发现其中的不足并为完善医学研究生课程体系提供依据,对北京某医学院校2010年度的736名毕业生进行问卷调查,比较不同特征的研究生对课程体系的评价.结果发现,现行医...
八年制基础医学教育是一种具有中国特色的医学人才培养模式.本文采用数据透视表统计分析了北京大学2001级～2005级八年制基础医学专业学生和同期毕业的三年制基础医学博士研究生的毕业和学位授予情况.结果发...
目的 探讨中小学生健康教育实施效果的影响因素,为研制适合时代发展要求的学校健康教育框架提供依据.方法 在全国26个省市采用阶段整群抽样法调查中小学校153所,调查的学生共计8 008名,家长8 008...
通过北京大学第一临床医学院与新加坡国立大学医学院的比较,发现中、新两国在临床医学教育方面存在许多差别,从而看出我们的教学理论知识丰富且掌握牢固,但临床应用能力稍弱,且学生学习负担相对较重.面对我们的优...
医学人才培养作为整个医疗事业改革和发展的起点和基础,对于我国医疗卫生体系的建设和完善具有至关重要的作用.本文基于2013年～ 2015年北京大学医学部本科招生统计数据等资料,展示了现今我国重点高等医学...
目的：分析中国普通高校医学教育规模与结构及其变化情况。方法使用全国性数据进行描述性分析，主要包括相关指标绝对数量、年平均变化速度及百分构成的计算。结果1998至2012年间，举办医学教育的普通高校由1...
本文选择我国5种综合性医学教育学术期刊,以其2007年度所刊载的2 306篇医学教育研究论文为对象,从地区分布、作者人数和机构数、机构层次和隶属关系、作者专业背景、主题选择、研究方法和参考文献引用等1...
我国医药卫生体制改革取得重大进展,但在全民健康教育、卫生人才培养及卫生法律体系建设等方面仍存在巨大挑战.本文总结国内外已有经验,分析我国全民健康和医药卫生教育及法规体系现状和面临的挑战,提出了完善全民...
目的 了解全国中小学生健康知识、态度、技能及行为,全面认识学校健康教育开展的现况,为完善学校健康教育的对策提供科学依据.方法 在全国26个省市采用2阶段整群抽样法,共调查中小学校153所,接受调查学生...
自1925年至1952年,协和医学院委托燕京大学办理医学预科教育.燕京大学充分发挥综合大学的各项优势,为协和医学生在其职业教育前打下坚实的通识教育基础,显示出不同于其他院校医学生培养的特点,为中国医学...
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