Add to ORKGA presente comunicação é parte de uma pesquisa em curso sobre o conhecimento matemático, a lógica e o silogismo empregado pelo povo indígena da etnia Xerente (Tocantins, Brasil), buscando promover melhor entendimento da racionalidade aplicada e fazer desta uma alavanca para impulsionar e motivar os educandos no aprendizado da matemática
A cultura significa o modo de viver de um povo enquanto herança social (KADLUBITSKI; JUNQUEIRA, 2009...
O artigo busca traçar uma cartografia composta dediscursos e imagens que agenciam o ideário antropof...
Os textos aqui publicados despontam motivados pelos atuais debates acerca da Educação em um contexto...
A partir da investigação da história da educação profissional no ...
Pensar a melhoria do ensino público no Brasil significa pensar não apenas em quais competências e ha...
CIEd-Centro de Investigação em Educação, projetos UID/CED/1661/2013 e UID/CED/1661/2016, Instituto d...
O presente trabalho busca refletir acerca de práticas educacionais relacionadas à diversidade presen...
A educação para a diversidade cultural se constitui resposta ao universalismo etnocêntrico homogenei...
Em um cenário caracterizado pela globalização e seus desdobramentos, a questão do mercado cultural a...
Análise das relações entre índios e Estado brasileiro brancos no contexto do discurso multicultural....
O tema da diversidade cultural vem sendo objeto de discussão em diversosâmbitos da vida social. Os m...
Agradecemos, em primeiro lugar, a oportunidade de coordenar este dossiê, e poder assim contribuir pa...
Uma das grandes questões de nossa época diz respeito ao reconhecimento da diversidade das culturas e...
O presente trabalho foi realizado a partir da perspectiva sociológica e daperspectiva educacional. P...
O ensino/aprendizagem de língua francesa para crianças está presente no Brasil por meio de projetos ...
A cultura significa o modo de viver de um povo enquanto herança social (KADLUBITSKI; JUNQUEIRA, 2009...
O artigo busca traçar uma cartografia composta dediscursos e imagens que agenciam o ideário antropof...
Os textos aqui publicados despontam motivados pelos atuais debates acerca da Educação em um contexto...
A partir da investigação da história da educação profissional no ...
Pensar a melhoria do ensino público no Brasil significa pensar não apenas em quais competências e ha...
CIEd-Centro de Investigação em Educação, projetos UID/CED/1661/2013 e UID/CED/1661/2016, Instituto d...
O presente trabalho busca refletir acerca de práticas educacionais relacionadas à diversidade presen...
A educação para a diversidade cultural se constitui resposta ao universalismo etnocêntrico homogenei...
Em um cenário caracterizado pela globalização e seus desdobramentos, a questão do mercado cultural a...
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O tema da diversidade cultural vem sendo objeto de discussão em diversosâmbitos da vida social. Os m...
Agradecemos, em primeiro lugar, a oportunidade de coordenar este dossiê, e poder assim contribuir pa...
Uma das grandes questões de nossa época diz respeito ao reconhecimento da diversidade das culturas e...
O presente trabalho foi realizado a partir da perspectiva sociológica e daperspectiva educacional. P...
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A cultura significa o modo de viver de um povo enquanto herança social (KADLUBITSKI; JUNQUEIRA, 2009...
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Os textos aqui publicados despontam motivados pelos atuais debates acerca da Educação em um contexto...