现代汉语副词"再"的义项与习得研究

“再”是现代汉语中的常用副词，不仅使用频率较高，并且语义丰富、用法多样。在对外汉语教学中，“再”也成为外国学生的习得难点。前人对“再”的研究涉及了句法、语义、语用以及习得和教学等各个方面，但已有研究成果仍存在一些不足，突出表现为语义研究中的义项划分存在诸多分歧，对各义项的语义解释也各不相同，因此句法、语用以及习得和教学研究也缺少明晰的语义框架作为基础，多呈现孤立、零散的状态。此外，目前还缺少从实际语料的统计和分析出发，反映真实的语言使用情况的研究。