Publication date
January 2007
DOI Publisher
中华医学教育杂志 Journal
1673-677xAbstract
在对八年制医学教育的教学改革中,本教研室连续2年开展读书报告活动.教师介绍读书报告的书写要求和方法,并教授学生文献检索和利用网络资源的技巧和方法,学生利用业余时间查阅文献、通过小组讨论明确读书报告的题目和研究方向,最终完成读书报告的撰写,该活动促进了学生多种能力的培养.0366-672
在对八年制医学教育的教学改革中,本教研室连续2年开展读书报告活动.教师介绍读书报告的书写要求和方法,并教授学生文献检索和利用网络资源的技巧和方法,学生利用业余时间查阅文献、通过小组讨论明确读书报告的题目和研究方向,最终完成读书报告的撰写,该活动促进了学生多种能力的培养.0366-672
District Wide Reform, One school's View of the Language Arts\ud Implementation Process attempted to ...
<正>考试应当有自己的制度并实现"法治化"。考试的设计既要有利于实现教学目标,又要避免给学生带来过重的负担。教师对作弊的"零容忍"态度,对学生纪律与...
平成24年4月より奈良教育大学で実施されている教員養成カリキュラムの開発段階（平成22年6月－23年6月）に着目し、その提案内容を検討することを通して、新カリキュラムの成果と課題を明らかにした。学部改...
除了哲学教育学和科学教育学的范式,我国的教育改革目前特别需要实践教育学的范式.课例研究作为实践教育学的一个范例,非常适合研究教育改革,同时也能够有效地促进教育改革.本文从方法论的角度,对课例研究的特点...
要使&quot;两课&quot;教学改革在已经取得很大成绩的基础上继续前进,必须进一步明确&quot;两课&quot;教学的应有的地位,坚决转换教育理念,努力提高科研含...
埼玉県越谷市本稿では、戦後教育改革期から現在に至る教員養成改革の動向を概観し、今後の教員の資質向上方策にかかわる筆者なりの提案を試みる。 ...
本論文では、弘前大学教育学部が2004年度入学者から実施してきた教員養成カリキュラムの効果検証の一環として、2010年度入学者（2014年３月卒業）における１年次から４年次にかけての教職意識等の変容を...
教师教育迫切需要开发具有针对性和具体学习内容的实践课程体系。近年来兴起的高能实践理念为这一需求提供了一些解决方案,研究者提炼出对于高水准的教学而言最为核心的实践活动单元并辅之以相应的教师教育方法,力图...
中小学教师参与教育变革实践是一个非常复杂的过程。本文采用质的研究方法,对13位参与教育革新项目的教师进行了深度访谈与跟踪。研究将影响变革中教师的个体及其环境要素构建为教师的变革空间。变革空间由微观空间...
大学進学率の上昇(大衆化の進展),学生の学力・目的意識の低下,18歳人口の減少を背景に,大学は教育改革に取り組んでいる。学生の学びに対する動機づけを昂揚するためには,個々の講義科目相互間および社会との...
回顧臺灣師資培育課程的歷史，在不同時期總會產生特定的懸缺課程。這些懸缺課程所蘊含的政治、社會和文化意涵，以及其對師資培育課程革新的啟示，值得加以探討。基於此，本研究乃以「懸缺課程」作為理論工具，一方面...
本論文は教室において最新の学問的リテラシー理論を使い長崎外国語大学でのリーディングクラスのための一連の指導原理を確立する試みとそれを筆者のクラスで実際に実践する試みについての考察である。論文の最初の部...
当前教育信息化蓬勃发展，在备受赞赏的同时也屡被质疑。至于原因，恐怕还是“人究竟是怎么学习的，怎样才能促进有效学习？”这一根本性问题依然未得到彻底解决。该文从教育信息化的发展现状谈起，剖析目前存在的问题...
本報告では、教員養成の質保証に関わって、米国において大学とPDSが新たにその運用が開始されたedTPA（Educational Teacher Performance Assessment）をどのよう...
現在のわが国の学校教育現場における学習評価の議論では、目標準拠評価が中心となっている。この目標準拠評価の考え方はわが国においては1970 年代半ばに隆盛し、その後広まってきたとされる。登場当初から現在...
District Wide Reform, One school's View of the Language Arts\ud Implementation Process attempted to ...
<正>考试应当有自己的制度并实现"法治化"。考试的设计既要有利于实现教学目标,又要避免给学生带来过重的负担。教师对作弊的"零容忍"态度,对学生纪律与...
平成24年4月より奈良教育大学で実施されている教員養成カリキュラムの開発段階（平成22年6月－23年6月）に着目し、その提案内容を検討することを通して、新カリキュラムの成果と課題を明らかにした。学部改...
除了哲学教育学和科学教育学的范式,我国的教育改革目前特别需要实践教育学的范式.课例研究作为实践教育学的一个范例,非常适合研究教育改革,同时也能够有效地促进教育改革.本文从方法论的角度,对课例研究的特点...
要使&quot;两课&quot;教学改革在已经取得很大成绩的基础上继续前进,必须进一步明确&quot;两课&quot;教学的应有的地位,坚决转换教育理念,努力提高科研含...
埼玉県越谷市本稿では、戦後教育改革期から現在に至る教員養成改革の動向を概観し、今後の教員の資質向上方策にかかわる筆者なりの提案を試みる。 ...
本論文では、弘前大学教育学部が2004年度入学者から実施してきた教員養成カリキュラムの効果検証の一環として、2010年度入学者（2014年３月卒業）における１年次から４年次にかけての教職意識等の変容を...
教师教育迫切需要开发具有针对性和具体学习内容的实践课程体系。近年来兴起的高能实践理念为这一需求提供了一些解决方案,研究者提炼出对于高水准的教学而言最为核心的实践活动单元并辅之以相应的教师教育方法,力图...
中小学教师参与教育变革实践是一个非常复杂的过程。本文采用质的研究方法,对13位参与教育革新项目的教师进行了深度访谈与跟踪。研究将影响变革中教师的个体及其环境要素构建为教师的变革空间。变革空间由微观空间...
大学進学率の上昇(大衆化の進展),学生の学力・目的意識の低下,18歳人口の減少を背景に,大学は教育改革に取り組んでいる。学生の学びに対する動機づけを昂揚するためには,個々の講義科目相互間および社会との...
回顧臺灣師資培育課程的歷史，在不同時期總會產生特定的懸缺課程。這些懸缺課程所蘊含的政治、社會和文化意涵，以及其對師資培育課程革新的啟示，值得加以探討。基於此，本研究乃以「懸缺課程」作為理論工具，一方面...
本論文は教室において最新の学問的リテラシー理論を使い長崎外国語大学でのリーディングクラスのための一連の指導原理を確立する試みとそれを筆者のクラスで実際に実践する試みについての考察である。論文の最初の部...
当前教育信息化蓬勃发展，在备受赞赏的同时也屡被质疑。至于原因，恐怕还是“人究竟是怎么学习的，怎样才能促进有效学习？”这一根本性问题依然未得到彻底解决。该文从教育信息化的发展现状谈起，剖析目前存在的问题...
本報告では、教員養成の質保証に関わって、米国において大学とPDSが新たにその運用が開始されたedTPA（Educational Teacher Performance Assessment）をどのよう...
現在のわが国の学校教育現場における学習評価の議論では、目標準拠評価が中心となっている。この目標準拠評価の考え方はわが国においては1970 年代半ばに隆盛し、その後広まってきたとされる。登場当初から現在...
District Wide Reform, One school's View of the Language Arts\ud Implementation Process attempted to ...
<正>考试应当有自己的制度并实现"法治化"。考试的设计既要有利于实现教学目标,又要避免给学生带来过重的负担。教师对作弊的"零容忍"态度,对学生纪律与...
平成24年4月より奈良教育大学で実施されている教員養成カリキュラムの開発段階（平成22年6月－23年6月）に着目し、その提案内容を検討することを通して、新カリキュラムの成果と課題を明らかにした。学部改...
Add to ORKG