根据大学生主体性教育的内涵和特征,大学生主体性教育的主要内容应包含:提升大学生的主体意识;塑造大学生的主体人格;获得"终身学习"能力,完善大学生的鲜明个性.07103-1051
When I discuss educational contents and state, this article is for the purpose of making what kind o...
高等教育研究通常不关注高深知识,而高深知识却是高等教育的基础所在.本文主要论述了:第一,高等教育学的实践取向使其忽视高深知识;第二,高深知识与高等教育的关系至为密切,高等教育研究不能忽视高深知识;第三...
Consumer education at universities and colleges of technology is passive education where students li...
"新世纪素质教育工程"是教育部确定的2003~2007年5年6大教育工程之一.现在报刊上讨论素质教育的文章较多,但对素质教育应包括那些内容,尚无一定的看法.我从半个...
自治和竞争是美国大学的主要特点.大学享有充分的办学自由、学术自由和招生自由,同时各大学之间为师资力量、学生等展开激烈竞争.自治和竞争促进了美国高等教育的多样化,激发了美国高等教育的生机和活力.0610...
在全员育人的视角下,行政管理人员对于大学生的育人作用不容忽视.基于德商理念的有关探讨并结合医学院校学生的特点,行政管理人员需要明确自身职责和定位,增强育人和服务意识,为学生做出良好的行为示范,充分发挥...
思想政治教育对大学生成才具有重要的作用:一是帮助大学生提高思想认识,树立正确的成才目标;二是帮助大学生正确选择成才之路,努力奋斗成才;三是帮助大学生正确对待成长环境,顺利成才.0155-5
本文结合历史与现实,阐述了当今大学通识教育的几个主要方面,诸如通识教育的含义与根据、意义和作用以及通选课和师资问题等.这些是作者在近年实践与研究中的认识,兼与某些不同的理解商榷.中文核心期刊要目总览(...
第13回 社会と情報に関するシンポジウム 報告 : 高校の教科「情報」の理念と現実 大学教育は何をなしうるのかThe Ideal and the Reality of the Senior High ...
目前我国高校存在着重文化教育、轻素质教育,思想道德教育失衡及心理健康教育薄弱等问题.加强大学生素质教育需注重大学生思想政治教育,构建合理的人文素质教育框架,开拓大学生培养新思路,建立大学生心理健康教育...
目前我国教育领域正在进行人才培养模式的转变 ,即从专业和技能教育转向素质教育 ,使大学生的综合素质得到全面提高 ,以适应人才市场的需求。本文针对少数民族大学生的特点 ,讨论民族高校图书馆在其素质教育中...
把为人民服务写进教育方针,是党的教育方针的新发展,是"三个代表"重要思想在教育领域的体现和落实.教育要把为人民服务作为根本方向和出发点;教育要满足人民的需要,促进人...
随着大学生越来越广泛地将“网络“作为信息发布、接受和传播的主要途径,如何在“网络“成为主要媒体的时代,加强大学生价值观教育的问题也随之凸现出来。为了消除大学生在使用网络的过程中,其价值观可能受到的各种...
本文对职业教育的内涵、相关理论以及职业教育发展中一些相关问题的研究成果作了简要梳理和评析,以期能够对进一步的研究有所帮助.中文核心期刊要目总览(PKU)0596-1001
把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位,是对社会主义教育方针的坚持,是对社会主义办学方向的肯定,是实现新世纪人才培养目标的需求.从素质教育的视角反思目前大学生思想政治教育中存在的问题,探讨解决问题...
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高等教育研究通常不关注高深知识,而高深知识却是高等教育的基础所在.本文主要论述了:第一,高等教育学的实践取向使其忽视高深知识;第二,高深知识与高等教育的关系至为密切,高等教育研究不能忽视高深知识;第三...
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"新世纪素质教育工程"是教育部确定的2003~2007年5年6大教育工程之一.现在报刊上讨论素质教育的文章较多,但对素质教育应包括那些内容,尚无一定的看法.我从半个...
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思想政治教育对大学生成才具有重要的作用:一是帮助大学生提高思想认识,树立正确的成才目标;二是帮助大学生正确选择成才之路,努力奋斗成才;三是帮助大学生正确对待成长环境,顺利成才.0155-5
本文结合历史与现实,阐述了当今大学通识教育的几个主要方面,诸如通识教育的含义与根据、意义和作用以及通选课和师资问题等.这些是作者在近年实践与研究中的认识,兼与某些不同的理解商榷.中文核心期刊要目总览(...
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目前我国高校存在着重文化教育、轻素质教育,思想道德教育失衡及心理健康教育薄弱等问题.加强大学生素质教育需注重大学生思想政治教育,构建合理的人文素质教育框架,开拓大学生培养新思路,建立大学生心理健康教育...
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高等教育研究通常不关注高深知识,而高深知识却是高等教育的基础所在.本文主要论述了:第一,高等教育学的实践取向使其忽视高深知识;第二,高深知识与高等教育的关系至为密切,高等教育研究不能忽视高深知识;第三...
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