临床实习是护生从课堂走向病房,培养临床实践技能,实现由学生角色向护士角色转换的关键时期,是护理教育的重要组成部分.此阶段护生的学习方式、学习环境及人际关系等都发生了明显的变化,护生即要面对理论与实践的相互衔接,又要面对来自病人和工作的各种压力.良好的心理健康和人格特征不仅有利于护生尽快适应各种压力,调整工作心态,而且有助于临床实践工作的展开.为了解实习期护生的心理健康和人格特征及其相关性,对护生从学生到护士角色转变进行科学的心理指导,对129名正在实习的护生进行了相关调查.中国科技核心期刊(ISTIC)0364133-41342
目的 了解护理本科生健康行为自我效能的现状及其相关因素.方法 采用健康行为自我效能评价量表,对某大学139名护理本科生进行调查.结果 护理本科生健康行为自我效能总分(87.35±1...
目的：对传染病专科医院护理临床实习生的心理健康状况进行评估，分析其影响因素，并采取干预措施，评估措施实施效果。方法采用症状自评量表（SCL-90）、焦虑自评量表（SAS）和自制《护理实习生生活调查表》...
目的 探讨影响护士主观幸福感的因素.方法 应用Fazio总体幸福感量表及自编基本情况调查表进行调查.结果 343名护士总体幸福感在年龄、行政职务、是否上夜班(近1月内)、科别、婚姻状况、生育状况分类中...
目的 探讨实习阶段本科护生社会支持、自尊、应对方式与心理健康的关系.方法 采用问卷调查法对89名5年制本科实习护生进行调查,分别在实习前1个月、实习1个月末、实习4个月末和实习7个月末收集资料.结果 ...
随着医学模式的转变及我国医疗卫生事业的快速发展,对护理质量的要求越来越高.现代护理工作具有科学性、技术性、社会性、服务性的特点,这就对护理工作者提出了更高的要求,只有在个体心身都健康的情况下才能很好地...
目的 调查护理专业本科学生对精神障碍患者的态度,并初步探讨可能的影响因素及对策.方法 便利选取某护理学院1～4年级护理专业本科学生188名,采用自设问卷和临床医生精神疾病态度量表(Mental Ill...
实习护生在医院中是一类特殊的群体,在进入临床实习后,由于外界环境、人际关系及学习方式的改变,其心理活动也产生一定的变化.护理工作具有接触病人密切、技术操作多、责任重大、工作紧张的特点,被认为是脏而累、...
目的 了解目前我国护理硕士研究生的心理健康状况.方法 采用便利抽样的方法,应用症状自评量表(SymptomChecklist 90,SCL-90)对国内10所大学的116名全日制护理硕士研究生的心理健...
目的 构建适合于高职院校护理专业学生临床实习质量评价的指标体系.方法 采用德尔菲法进行两轮专家咨询,用专家排序法对指标的重要性进行权重分析.结果 专家问卷的回收率为96.67％,专家的权威系数为0.8...
目的了解合作办学中护理本科生异校学习期间的心理状况及相关因素.方法采用焦虑自评量表、抑郁自评量表、UCLA孤独量表等进行问卷调查.结果护生异校学习期间焦虑、抑郁、孤独得分均明显高于常模,一、二年级无明...
本研究では，看護学生に対し，日本的タイプA行動傾向（敵意行動，完璧主義，日本的ワーカホリックを因子とする）および自尊感情とストレス反応との関連について検討を行なった。その結果，自尊感情の低いタイプA行...
目的调查分析实习本科男护生实习期间的压力源和压力水平,探讨对其进行减压的方法,保持其身心健康。方法采用问卷调查和访谈法,对60名本科实习男护生和130名本科实习女护生的压力源和压力水平进行调查。结果2...
目的调查分析实习本科男护生实习期间的压力源和压力水平,探讨对其进行减压的方法,保持其身心健康。方法采用问卷调查和访谈法,对60名本科实习男护生和130名本科实习女护生的压力源和压力水平进行调查。结果2...
目的研究实习护生的专业态度与临床能力的关系.方法对某全国重点大学护理学院1999、2000级本科护生63名和2001、2002级专科实习护生65名,共128名进行问卷调查.临床能力分专业发展能力、临床...
目的:考查人际反应指数量表(II)在护理专业大学生群体中的信度和效度.方法:抽取北京市某医学院校护理专业1-4年级的大学生422人进行初测,其中39人接受重测,考察量表的内部一致性系数、重测信度、结构...
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