目的 探讨实习前护理大专生社交焦虑与成人依恋类型的关系.方法 采用Liebowitz 社交焦虑量表、亲密关系体验问卷对164 名实习前护理大专生进行问卷调查.结果 164 名护理大专生社交焦虑阳性筛查率为40.24%,Liebowitz 社交焦虑量表总分≥38分.社交焦虑阳性组与对照组在依恋安全和不安全类型分布上差异有统计学意义(P<0.05),OR值为2.14.不同依恋类型在焦虑分量表得分、回避分量表得分和Liebowitz社交焦虑量表总分方面差异有统计学意义(P<0.01).结论 护理大专生社交焦虑问题较突出,不安全型依恋是影响社交焦虑的重要因素.成人依恋恐惧型对护理大专生社交焦虑的情绪、行为影响最大.2010 年北京大学医学部教育教学研究重点课题中国科技核心期刊(ISTIC)08554-5561
目的:建构大学新生焦虑水平与人格、家庭环境以及应激的关系模型。方法:对1301名大学新生施测状态-特质焦虑问卷、艾森克人格问卷、家庭环境量表、生活事件量表和抑郁-焦虑-压力量表。结果:①人格特质、家庭...
本研究の目的は、術後看護場面のシミュレーションにおいて看護学生の不安と看護実践行動との関係性を検証し、不安状態にある看護学生の看護実践に対する評価や教育的介入についての示唆を得ることであった。被験者は...
临床实习是护生从课堂走向病房,培养临床实践技能,实现由学生角色向护士角色转换的关键时期,是护理教育的重要组成部分.此阶段护生的学习方式、学习环境及人际关系等都发生了明显的变化,护生即要面对理论与实践的...
目的 探讨大学生社交焦虑与成人依恋类型的关系.方法 以整群抽样的方式选取大学生324名,用Liebowitz社交焦虑量表(LSAS)、亲密关系体验问卷(ECR-R)、社交苦恼与回避量表(SAD)、自尊...
目的 探讨实习阶段本科护生社会支持、自尊、应对方式与心理健康的关系.方法 采用问卷调查法对89名5年制本科实习护生进行调查,分别在实习前1个月、实习1个月末、实习4个月末和实习7个月末收集资料.结果 ...
目的:探讨大学生社交焦虑易感性与各种可能因素之间的关系.方法:对200名大学本科生施测了社交焦虑量表、羞耻量表、艾森克人格问卷简式量表、应付方式问卷、贝克抑郁量表、特质焦虑问卷.结果:大学生的社交焦虑...
本研究では,看護学生に対し,日本的タイプA行動傾向(敵意行動,完璧主義,日本的ワーカホリックを因子とする)および自尊感情とストレス反応との関連について検討を行なった。その結果,自尊感情の低いタイプA行...
本研究は, 看護学生の臨床実習におけるストレスとコーピングおよび性格との関連について検討した. 対象はA大学看護学科3年生の女性28名である. 方法は, ストレスの程度の評価には日本版State Tr...
目的 研究患者住院期间陪住家属的焦虑情绪,分析焦虑的影响因子,以寻求帮助,减轻患者家属焦虑的应对措施,为患者争取救治机会,为临床护理工作提供新的工作内涵.方法 以随机抽样的原则调查住院患者陪住家属70...
[[abstract]]本研究目的在探討五專護理科五年級學生之關懷行為表現,採橫斷式研究設計以立意取樣方式選取台灣地區五所學校之學生為研究對象,研究工具為「關懷行為量表」(caring behavio...
[[abstract]]本研究目的在探討某護專學生適應問題、因應行為與健康狀況相關性。研究對象為某護專九十學年度在籍的五年制學生,針對反年級學生數採比例分層隨機取樣(proportional stra...
目的 调查护理专业本科学生对精神障碍患者的态度,并初步探讨可能的影响因素及对策.方法 便利选取某护理学院1~4年级护理专业本科学生188名,采用自设问卷和临床医生精神疾病态度量表(Mental Ill...
目的:了解护理硕士生的学习适应性现状,并探讨其一般自我效能感、应对方式和社会支持与学习适应性的关系.方法:采用方便抽样法选取全国10所院校的全日制护理硕士生290人进行问卷调查.结果:护理硕士生的学习...
看護学専攻の大学生1~4年生を対象に,ストレッサ一,ストレス反応におけるHealth Locus of Controlとソーシャルサポートの効果等に関する質問紙調査を行った結果,次の点が明らかになった...
[目的]探讨护理本科生入学前专业态度及其社会影响因素.[方法]采用自制问卷调查175名新入学的护理本科生对护理专业的态度及其社会影响因素.[结果]学生入学前专业态度评分为51.37分&#177...
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