当前教育信息化蓬勃发展，在备受赞赏的同时也屡被质疑。至于原因，恐怕还是“人究竟是怎么学习的，怎样才能促进有效学习？”这一根本性问题依然未得到彻底解决。该文从教育信息化的发展现状谈起，剖析目前存在的问题及解决方法，然后仔细梳理了学习科学的发生、发展和研究现状，指出脑科学与学习、基于大数据的学习分析和技术增强的学习等学习科学研究将有助于推动教育从更深的层面发生变革。教育部-中国移动科研基金项目“教育信息化理论研究”; 2013年北京市哲学社会科学规划项目“基于游戏化学习的创造性思维的培育策略研究”(项目编号13JYB011)的研究成果。中文核心期刊要目总览(PKU)中国社会科学引文索引(CSSCI)016-1
У дослідженні окреслені стратегічні орієнтири щодо розвитку ключових компетентностей в освіті країн ...
У статті на підставі особистих спостережень і ретельного вивчення основних структурних елементів авс...
教育を「教えること」に還元する形で定義してしまうような固定観念は、教育実践にとって必ずしも有益ではない。というのは、教育関係の原点である「教える-学ぶ」関係は、相互に間接的な関係であるのみならず、偶然...
当前教育信息化蓬勃发展，在备受赞赏的同时也屡被质疑。至于原因，恐怕还是“人究竟是怎么学习的，怎样才能促进有效学习？”这一根本性问题依然未得到彻底解决。该文从教育信息化的发展现状谈起，剖析目前存在的问题...
У статті здійснено аналіз окремих соціогуманітарних наук щодо їх потенціалу під час вивчення освіти....
國立清華大學於2010年8月1日正式成立亞洲第一個以學習科學為名且公開招生的研究所，以長期以來依附於教育框架下的學習議題為教學研究的核心，一方面呼應國際間以學習觀來思考教與學之本質的思潮（Biesta...
計畫編號：MOST 104-2410-H-032-060-MY3本整合型計畫探討教育改革介入下學校場域中的變與不變，為期三年。選擇三項教育改革政策—教師專業發展評鑑、補救教學與學習共同體開展研究，以「...
В статье раскрывается сущность научно-методического обеспечения. Предлагается использовать структури...
В статье раскрывается сущность научно-методического обеспечения. Предлагается использовать структури...
Мета навчальної дисципліни – формування у майбутніх вчителів методологічної культури та цілісної си...
児童が研究的な態度で理科の学習に取りこむことができるようになるには、普段の授業の構成に工夫が必要である。理科教育の内容は、ほぼ自然科学の構造にしたがって構成されていると考えられるので、それぞれ内容の役...
大学進学率の上昇(大衆化の進展),学生の学力・目的意識の低下,18歳人口の減少を背景に,大学は教育改革に取り組んでいる。学生の学びに対する動機づけを昂揚するためには,個々の講義科目相互間および社会との...
最近、小学校から大学まで、とりわけ学校教育の領域で「アクティブ・ラーニング(Active Learning)」という言葉が頻繁に使われるようになった。大学教育においては「講義型授業から学生の主体的な学...
STS教育の成立と現状について、また学習指導要領と理科の教科書の中味について考察した。その上に立ち、中学校理科へのSTS教育導入の方向性を示した。そして、エネルギー問題について実践を行った。その結果は...
У дослідженні окреслені стратегічні орієнтири щодо розвитку ключових компетентностей в освіті країн ...
У дослідженні окреслені стратегічні орієнтири щодо розвитку ключових компетентностей в освіті країн ...
У статті на підставі особистих спостережень і ретельного вивчення основних структурних елементів авс...
教育を「教えること」に還元する形で定義してしまうような固定観念は、教育実践にとって必ずしも有益ではない。というのは、教育関係の原点である「教える-学ぶ」関係は、相互に間接的な関係であるのみならず、偶然...
当前教育信息化蓬勃发展，在备受赞赏的同时也屡被质疑。至于原因，恐怕还是“人究竟是怎么学习的，怎样才能促进有效学习？”这一根本性问题依然未得到彻底解决。该文从教育信息化的发展现状谈起，剖析目前存在的问题...
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國立清華大學於2010年8月1日正式成立亞洲第一個以學習科學為名且公開招生的研究所，以長期以來依附於教育框架下的學習議題為教學研究的核心，一方面呼應國際間以學習觀來思考教與學之本質的思潮（Biesta...
計畫編號：MOST 104-2410-H-032-060-MY3本整合型計畫探討教育改革介入下學校場域中的變與不變，為期三年。選擇三項教育改革政策—教師專業發展評鑑、補救教學與學習共同體開展研究，以「...
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児童が研究的な態度で理科の学習に取りこむことができるようになるには、普段の授業の構成に工夫が必要である。理科教育の内容は、ほぼ自然科学の構造にしたがって構成されていると考えられるので、それぞれ内容の役...
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У дослідженні окреслені стратегічні орієнтири щодо розвитку ключових компетентностей в освіті країн ...
У дослідженні окреслені стратегічні орієнтири щодо розвитку ключових компетентностей в освіті країн ...
У статті на підставі особистих спостережень і ретельного вивчення основних структурних елементів авс...
教育を「教えること」に還元する形で定義してしまうような固定観念は、教育実践にとって必ずしも有益ではない。というのは、教育関係の原点である「教える-学ぶ」関係は、相互に間接的な関係であるのみならず、偶然...
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