本文分析了与工作流动相关的经济理论模型，回顾了各理论模型在美国中小学教师流动微观影响因素实证研究中的应用。通过分析，发现美国教师流动实证研究总体上基于新古典经济学理论，影响教师流动的微观因素包括教师个体特征、工作特征、个体与工作匹配特征三大类，美国教师流动实证研究对理论的应用体现在构建分析框架、创建应用条件和讨论实证结果等方面。最后为我国开展教师流动研究提出了建议。中文核心期刊要目总览(PKU)中国社会科学引文索引(CSSCI)0465-7
对2012年全国公立四年制本科大学全职教师抽样调查数据的实证研究发现,机会成本是高校教师流动意向的重要影响因素.表现为,在高校条件无法满足教师期望的情况下,能力强的教师和在岗搜寻的教师更倾向离开；教师...
本研究の目的は、小学1～中学2年生において、基本的生活習慣、社会的生活習慣、学習習慣及び情動知能という4つの要因が学業成績に及ぼす影響を発達的に検討することであった。質問紙を用いた調査によって測定され...
教育を「教えること」に還元する形で定義してしまうような固定観念は、教育実践にとって必ずしも有益ではない。というのは、教育関係の原点である「教える-学ぶ」関係は、相互に間接的な関係であるのみならず、偶然...
本综述回顾运用心理学、经济学与社会学理论对于高校教师流动行为的研究.应用心理学研究的学者认为,高校教师流动行为产生于工作满意度低落.近来有学者进一步将其扩充,指出工作士气的低落也是高校教师流动的主要原...
[[abstract]]教師專業發展的目的，是為確保學生獲得優質的教學；持續與高品質的教師專業發展，才能提昇教師素質與改善教師教學。根據過去研究指出，學位進修是大多數教師想參與的進修活動，不過筆者尚未...
对我国高等学校1978年-2009年在校大学生、在岗教师、生师比值等时序数据进行单位根检验、结构突变的单位根检验、协整检验等,得出我国高等院校在校大学生数与在岗教师数、生师数比值是结构突变的趋势平稳序...
长期以来我国学前教育存在“双轨制”的财政供给体系和幼儿教师专业身份缺失等问题,有可能导致幼儿教师劳动力市场面临着多重制度的分割.本研究在对劳动力市场分割理论和相关研究进行总结和回顾的基础上,运用云南四...
[[abstract]]本研究目的在探討學校組織學習的驅動因素，研究結果可以驗證本研究之理論架構，同時成為未來建構學習型組織指標，以及培訓學習型領導人的基礎。綜合本研究量化與質化分析的結果與討論，歸納...
本稿では,教育現場における児童･生徒に対する教師の影響力に焦点を当て,先行研究を以下の視点で概観する｡まず,これまでの教師の影響力の先行研究においては,教師の指導行動を場面ごとに分けて考えることがなか...
本論文では，本邦における学校における適応の研究について，学校適応の概要を示した上で，これまでの研究では主眼を置かれてこなかった「学校適応の負の側面」を提示することを目的とした。まず，学校における適応の...
教師に求められる資質能力の１つとして、教科教育ではPedagogical Content Knowledgeが指摘されて久しい。また、このPCKと同様に、教師に求められる重要な資質能力としてDispo...
本研究旨在探討我國教師組織公民行為前置變項之研究，藉2000年至2010年間72篇論文及期刊之研究數據，以後設分析方法分別投入不同篇數進行教師組織公民行為之研究，探討教師組織公民行為及其前置變項之相關...
教育是多层次递进式的,经过多次甄别筛选,将劳动力纳入高低不同的生产力群体;教育也是多方向发散式的,当具备了基本的学习能力之后,会接受不同类型的专业教育,掌握不同的生产技能.这样,教育甄别筛选出高生产力...
本研究采用跨文化教育协作组 (CCCRE)编制的访谈问卷 ,采用结构化访谈方式 ,通过跨文化教育研究协作对 9个国家 513名教师进行访谈调查。本文着重探讨了教改的种类、起因和角色特征对教师工作生活质...
小学2年生と5年生に国語のテストを実施し，その成績の原因などについて調査的面接法で尋ねた。自由応答法によると1～2割の子どもは原因を推測することが全くできなかった。また，推測された原因は1つか2つにす...
对2012年全国公立四年制本科大学全职教师抽样调查数据的实证研究发现,机会成本是高校教师流动意向的重要影响因素.表现为,在高校条件无法满足教师期望的情况下,能力强的教师和在岗搜寻的教师更倾向离开；教师...
本研究の目的は、小学1～中学2年生において、基本的生活習慣、社会的生活習慣、学習習慣及び情動知能という4つの要因が学業成績に及ぼす影響を発達的に検討することであった。質問紙を用いた調査によって測定され...
教育を「教えること」に還元する形で定義してしまうような固定観念は、教育実践にとって必ずしも有益ではない。というのは、教育関係の原点である「教える-学ぶ」関係は、相互に間接的な関係であるのみならず、偶然...
本综述回顾运用心理学、经济学与社会学理论对于高校教师流动行为的研究.应用心理学研究的学者认为,高校教师流动行为产生于工作满意度低落.近来有学者进一步将其扩充,指出工作士气的低落也是高校教师流动的主要原...
[[abstract]]教師專業發展的目的，是為確保學生獲得優質的教學；持續與高品質的教師專業發展，才能提昇教師素質與改善教師教學。根據過去研究指出，學位進修是大多數教師想參與的進修活動，不過筆者尚未...
对我国高等学校1978年-2009年在校大学生、在岗教师、生师比值等时序数据进行单位根检验、结构突变的单位根检验、协整检验等,得出我国高等院校在校大学生数与在岗教师数、生师数比值是结构突变的趋势平稳序...
长期以来我国学前教育存在“双轨制”的财政供给体系和幼儿教师专业身份缺失等问题,有可能导致幼儿教师劳动力市场面临着多重制度的分割.本研究在对劳动力市场分割理论和相关研究进行总结和回顾的基础上,运用云南四...
[[abstract]]本研究目的在探討學校組織學習的驅動因素，研究結果可以驗證本研究之理論架構，同時成為未來建構學習型組織指標，以及培訓學習型領導人的基礎。綜合本研究量化與質化分析的結果與討論，歸納...
本稿では,教育現場における児童･生徒に対する教師の影響力に焦点を当て,先行研究を以下の視点で概観する｡まず,これまでの教師の影響力の先行研究においては,教師の指導行動を場面ごとに分けて考えることがなか...
本論文では，本邦における学校における適応の研究について，学校適応の概要を示した上で，これまでの研究では主眼を置かれてこなかった「学校適応の負の側面」を提示することを目的とした。まず，学校における適応の...
教師に求められる資質能力の１つとして、教科教育ではPedagogical Content Knowledgeが指摘されて久しい。また、このPCKと同様に、教師に求められる重要な資質能力としてDispo...
本研究旨在探討我國教師組織公民行為前置變項之研究，藉2000年至2010年間72篇論文及期刊之研究數據，以後設分析方法分別投入不同篇數進行教師組織公民行為之研究，探討教師組織公民行為及其前置變項之相關...
教育是多层次递进式的,经过多次甄别筛选,将劳动力纳入高低不同的生产力群体;教育也是多方向发散式的,当具备了基本的学习能力之后,会接受不同类型的专业教育,掌握不同的生产技能.这样,教育甄别筛选出高生产力...
本研究采用跨文化教育协作组 (CCCRE)编制的访谈问卷 ,采用结构化访谈方式 ,通过跨文化教育研究协作对 9个国家 513名教师进行访谈调查。本文着重探讨了教改的种类、起因和角色特征对教师工作生活质...
小学2年生と5年生に国語のテストを実施し，その成績の原因などについて調査的面接法で尋ねた。自由応答法によると1～2割の子どもは原因を推測することが全くできなかった。また，推測された原因は1つか2つにす...
对2012年全国公立四年制本科大学全职教师抽样调查数据的实证研究发现,机会成本是高校教师流动意向的重要影响因素.表现为,在高校条件无法满足教师期望的情况下,能力强的教师和在岗搜寻的教师更倾向离开；教师...
本研究の目的は、小学1～中学2年生において、基本的生活習慣、社会的生活習慣、学習習慣及び情動知能という4つの要因が学業成績に及ぼす影響を発達的に検討することであった。質問紙を用いた調査によって測定され...
教育を「教えること」に還元する形で定義してしまうような固定観念は、教育実践にとって必ずしも有益ではない。というのは、教育関係の原点である「教える-学ぶ」関係は、相互に間接的な関係であるのみならず、偶然...
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