本综述回顾运用心理学、经济学与社会学理论对于高校教师流动行为的研究.应用心理学研究的学者认为,高校教师流动行为产生于工作满意度低落.近来有学者进一步将其扩充,指出工作士气的低落也是高校教师流动的主要原因之一.而应用经济学与社会学研究的学者认为,高校教师流动行为是组织内部的推力(如薪资过低、组织文化低落、工作压力过大)以及组织外部的拉力(如提供更好的职位与薪水)共同影响所造成的结果.中文核心期刊要目总览(PKU)中国社会科学引文索引(CSSCI)0242-451
2011年大学設置基準第42条の2が新設されたが、これはキャリアガイダンスの必須ではない。キャリア教育は一部の教職員が行うのでなく、大学の教育全体として教育課程内外の有機的な連携のもとで取り組むことを...
本研究主要基于归因理论,探讨了同事离职后留任员工对该事件的归因如何影响留任员工消极情绪、工作态度或离职意图,以及关系强度特性的调节效应.本研究以4家公司的137名员工为研究对象,分析结果表明:留任员工...
中俄改革的比较研究 ,一直是新兴的转轨经济学关注的热点。1 998年俄罗斯爆发金融和经济危机 ,激进改革的支持者一度趋于沉寂。然而 ,从 1 999年下半年开始 ,俄罗斯经济出现转机 ,2 0 0 0...
本文分析了与工作流动相关的经济理论模型，回顾了各理论模型在美国中小学教师流动微观影响因素实证研究中的应用。通过分析，发现美国教师流动实证研究总体上基于新古典经济学理论，影响教师流动的微观因素包括教师个...
对2012年全国公立四年制本科大学全职教师抽样调查数据的实证研究发现,机会成本是高校教师流动意向的重要影响因素.表现为,在高校条件无法满足教师期望的情况下,能力强的教师和在岗搜寻的教师更倾向离开；教师...
高校教师发展的主体是教师,高校应为其提供环境,以促进教师的发展。高校的教师发展实践能否有效促进教师发展取决于其激发的教师发展动机水平。本文根据弗洛姆预期理论,针对影响动机水平的过程因素,分析了美国高校...
本研究探討少子化浪潮下，大學教師地位的轉變。過去研究多以新馬克思主義觀點，本研究採Weber學派，以政治、經濟與社會多面向分析大學教師的權力、生產與聲望。本研究以質性研究進行，針對15位現職教師深入訪...
高流失率是美国博士生教育的一个显著现象,导致这一现象的部分原因在于其严格的淘汰制度.但流失和淘汰是两个不同的概念,美国的博士生淘汰率要远低于其流失率.淘汰制度仅是导致高流失率的一个因素,经济资助、制度...
我国高校教师的教学科研偏好存在着院校类别的差异,院校层次越高,教师更偏重于研究;男性教师更偏向于研究,女性教师则偏向于教学;45岁以下的教师更偏好研究;随着学历层次的提高,高校教师的教学偏好下降,而科...
本報告は、教学支援に関する連携組織で、法人化以後取り組んできた取り組みについて、システム思考を用いながら、その経過を分析し、現状と課題を明らかにしたものである。情報の流れ、情報共有に関する問題点、委員...
論文(Article)教育改革は我が国の重要なテーマのひとつであり、教員組織の活性化が求められている。教員評価制度はこれを推進するための施策の一つとして捉えられる。本論では、完成した教員評価制度そのも...
与非学术劳动力市场相比,学术劳动力市场受到更多社会制度和规范的约束,表现在学术人员的工作具有更大的保障和稳定性、学术人员工资的变动弹性较小.在学术劳动力市场机制的作用下,研究型大学形成了特殊的教师聘用...
院校影响理论的基本模型发展经历了I-E-O模型到学生融合模型阶段,以及学生融合模型的深化发展两个阶段.学生融合模型的深化发展,主要体现在两方面:一是横向扩增考虑院校结构特征和非院校因素的影响,二是纵向...
本文基于世界一流大学学术排名数据和46所美国研究型高校10年的面板数据,分析了高校科研产出的影响因素以及高校教师队伍结构变化可能带来的影响.研究发现,高校科研产出除了由外部经济环境、高校类型、人员规模...
从"统包统配"到"自主择业",我国高校毕业生就业制度的变革大体可以划分为过渡期、探索期、逐步确立期和完善期四个阶段.相比而言,&...
2011年大学設置基準第42条の2が新設されたが、これはキャリアガイダンスの必須ではない。キャリア教育は一部の教職員が行うのでなく、大学の教育全体として教育課程内外の有機的な連携のもとで取り組むことを...
本研究主要基于归因理论,探讨了同事离职后留任员工对该事件的归因如何影响留任员工消极情绪、工作态度或离职意图,以及关系强度特性的调节效应.本研究以4家公司的137名员工为研究对象,分析结果表明:留任员工...
中俄改革的比较研究 ,一直是新兴的转轨经济学关注的热点。1 998年俄罗斯爆发金融和经济危机 ,激进改革的支持者一度趋于沉寂。然而 ,从 1 999年下半年开始 ,俄罗斯经济出现转机 ,2 0 0 0...
本文分析了与工作流动相关的经济理论模型，回顾了各理论模型在美国中小学教师流动微观影响因素实证研究中的应用。通过分析，发现美国教师流动实证研究总体上基于新古典经济学理论，影响教师流动的微观因素包括教师个...
对2012年全国公立四年制本科大学全职教师抽样调查数据的实证研究发现,机会成本是高校教师流动意向的重要影响因素.表现为,在高校条件无法满足教师期望的情况下,能力强的教师和在岗搜寻的教师更倾向离开；教师...
高校教师发展的主体是教师,高校应为其提供环境,以促进教师的发展。高校的教师发展实践能否有效促进教师发展取决于其激发的教师发展动机水平。本文根据弗洛姆预期理论,针对影响动机水平的过程因素,分析了美国高校...
本研究探討少子化浪潮下，大學教師地位的轉變。過去研究多以新馬克思主義觀點，本研究採Weber學派，以政治、經濟與社會多面向分析大學教師的權力、生產與聲望。本研究以質性研究進行，針對15位現職教師深入訪...
高流失率是美国博士生教育的一个显著现象,导致这一现象的部分原因在于其严格的淘汰制度.但流失和淘汰是两个不同的概念,美国的博士生淘汰率要远低于其流失率.淘汰制度仅是导致高流失率的一个因素,经济资助、制度...
我国高校教师的教学科研偏好存在着院校类别的差异,院校层次越高,教师更偏重于研究;男性教师更偏向于研究,女性教师则偏向于教学;45岁以下的教师更偏好研究;随着学历层次的提高,高校教师的教学偏好下降,而科...
本報告は、教学支援に関する連携組織で、法人化以後取り組んできた取り組みについて、システム思考を用いながら、その経過を分析し、現状と課題を明らかにしたものである。情報の流れ、情報共有に関する問題点、委員...
論文(Article)教育改革は我が国の重要なテーマのひとつであり、教員組織の活性化が求められている。教員評価制度はこれを推進するための施策の一つとして捉えられる。本論では、完成した教員評価制度そのも...
与非学术劳动力市场相比,学术劳动力市场受到更多社会制度和规范的约束,表现在学术人员的工作具有更大的保障和稳定性、学术人员工资的变动弹性较小.在学术劳动力市场机制的作用下,研究型大学形成了特殊的教师聘用...
院校影响理论的基本模型发展经历了I-E-O模型到学生融合模型阶段,以及学生融合模型的深化发展两个阶段.学生融合模型的深化发展,主要体现在两方面:一是横向扩增考虑院校结构特征和非院校因素的影响,二是纵向...
本文基于世界一流大学学术排名数据和46所美国研究型高校10年的面板数据,分析了高校科研产出的影响因素以及高校教师队伍结构变化可能带来的影响.研究发现,高校科研产出除了由外部经济环境、高校类型、人员规模...
从"统包统配"到"自主择业",我国高校毕业生就业制度的变革大体可以划分为过渡期、探索期、逐步确立期和完善期四个阶段.相比而言,&...
2011年大学設置基準第42条の2が新設されたが、これはキャリアガイダンスの必須ではない。キャリア教育は一部の教職員が行うのでなく、大学の教育全体として教育課程内外の有機的な連携のもとで取り組むことを...
本研究主要基于归因理论,探讨了同事离职后留任员工对该事件的归因如何影响留任员工消极情绪、工作态度或离职意图,以及关系强度特性的调节效应.本研究以4家公司的137名员工为研究对象,分析结果表明:留任员工...
中俄改革的比较研究 ,一直是新兴的转轨经济学关注的热点。1 998年俄罗斯爆发金融和经济危机 ,激进改革的支持者一度趋于沉寂。然而 ,从 1 999年下半年开始 ,俄罗斯经济出现转机 ,2 0 0 0...
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