艺术学升格为门类,有关艺术学理论的学科建设问题提上了议事日程,加之新技术的进步和社会的发展,在艺术学理论领域有可能会涌现许多新的问题.中国社会处在高速发展之中,艺术领域尤其活跃,再加上学科体系尚未封闭,社会和时代的新变化可以相对容易纳入学术研究体系之中.变化和适应变化的能力,给了中国学术界以机遇;将艺术学理论作为一个一级学科来建设,对于中国高等教育还是一件崭新的事情,国外也没有现成的模板可供参照,这对学术研究和管理来说又是一大挑战.处理好机遇与挑战,中国艺术学理论研究就会取得大的突破.中文核心期刊要目总览(PKU)中国社会科学引文索引(CSSCI)0461-63,6
P・ブルデューによれば「芸術作品を生み出すのは芸術家である」という発想が,従来芸術家を聖者列伝的な存在とし,超越的な地位に位置づけて来たのである。こうした芸術(家)に対する信仰にも近い態度は,実はch...
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艺术功能与民族文化精神息息相关.中国艺术受人伦道德型的中国文化之滋养,其主要功能是"载德",即承载道德教化,彰显人伦美德.中国的艺术创作和艺术理论皆以人伦道德为原点...
55-59В работе рассматриваются возможности исследования рекламных медиатекстов с помощью метода семио...
陷入质疑的艺术史学科急需探究其可能性及路径。随着中国艺术学理论下艺术史学科体制的确立和持续运行,被质疑的悬而未决的艺术史有可能逐步开放其学术空间或可能性。从美术史专家自觉面向艺术史开放和拓展的事实,可...
十九世纪末以来,风起云涌、新潮叠起的现代艺术及后现代艺术对传统美学和艺术理论体系的冲击非常强大.我们应充分地考虑到艺术范畴的扩大,艺术学理论体系的开放和结构性调整,并进而对这些新的艺术现象作出或同化或...
Искусство и культура. - 2018. - № 1. - С. 100-104.Статья фокусируется на современных проблемах худож...
Статья фокусируется на современных проблемах художественного образования. Автор рассматривает причин...
有多种原因使艺术是什么难以定论,从艺术模仿论、艺术科学论、艺术“镜子”论、到艺术表现论、艺术再现论,再到艺术理念论、艺术直觉论、“有意味的形式”论、艺术经验论、艺术真理论,乃至艺术意境(境界)论,所有...
艺术是特别需要创新人才的领域.艺术创新人才培养的真正关键,与其说在于创新技能培养,不如说在于创新素养养成.创新人才的共通特征在于好奇心、跨学科综合才华、想象力、协作与务实精神、韧劲.创新素养是指创新人...
本論は,中学校美術科における鑑賞教育の定着と活性化をねらって,比較鑑賞の方法を積極的に取り入れた題材設定と,作品の造形性をめぐる対話が深まるような授業方法について,実践を通してひとつの提案を試みるも...
艺术批评是介于艺术理论和艺术实践之间的话语形式,相应地它的意义可以从对艺术理论和艺术实践的贡献之中去寻找.但是,艺术批评也有它的自律的意义,就像非虚构文学那样作为一种特殊的话语生产而具有意义.艺术批评...
从一般的层面来谈艺术教育,有两点需要强调。第一,我们要在各种场合进一步宣传艺术教育的重要意义。当前,我们尤其要宣传和阐明,在各级学校和全社会加强美育和艺术教育,全面实施素质教育,是我们学习实践科学发展...
P・ブルデューによれば「芸術作品を生み出すのは芸術家である」という発想が,従来芸術家を聖者列伝的な存在とし,超越的な地位に位置づけて来たのである。こうした芸術(家)に対する信仰にも近い態度は,実はch...
P・ブルデューによれば「芸術作品を生み出すのは芸術家である」という発想が,従来芸術家を聖者列伝的な存在とし,超越的な地位に位置づけて来たのである。こうした芸術(家)に対する信仰にも近い態度は,実はch...
P・ブルデューによれば「芸術作品を生み出すのは芸術家である」という発想が,従来芸術家を聖者列伝的な存在とし,超越的な地位に位置づけて来たのである。こうした芸術(家)に対する信仰にも近い態度は,実はch...
P・ブルデューによれば「芸術作品を生み出すのは芸術家である」という発想が,従来芸術家を聖者列伝的な存在とし,超越的な地位に位置づけて来たのである。こうした芸術(家)に対する信仰にも近い態度は,実はch...
艺术功能与民族文化精神息息相关.中国艺术受人伦道德型的中国文化之滋养,其主要功能是"载德",即承载道德教化,彰显人伦美德.中国的艺术创作和艺术理论皆以人伦道德为原点...
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Искусство и культура. - 2018. - № 1. - С. 100-104.Статья фокусируется на современных проблемах худож...
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有多种原因使艺术是什么难以定论,从艺术模仿论、艺术科学论、艺术“镜子”论、到艺术表现论、艺术再现论,再到艺术理念论、艺术直觉论、“有意味的形式”论、艺术经验论、艺术真理论,乃至艺术意境(境界)论,所有...
艺术是特别需要创新人才的领域.艺术创新人才培养的真正关键,与其说在于创新技能培养,不如说在于创新素养养成.创新人才的共通特征在于好奇心、跨学科综合才华、想象力、协作与务实精神、韧劲.创新素养是指创新人...
本論は,中学校美術科における鑑賞教育の定着と活性化をねらって,比較鑑賞の方法を積極的に取り入れた題材設定と,作品の造形性をめぐる対話が深まるような授業方法について,実践を通してひとつの提案を試みるも...
艺术批评是介于艺术理论和艺术实践之间的话语形式,相应地它的意义可以从对艺术理论和艺术实践的贡献之中去寻找.但是,艺术批评也有它的自律的意义,就像非虚构文学那样作为一种特殊的话语生产而具有意义.艺术批评...
从一般的层面来谈艺术教育,有两点需要强调。第一,我们要在各种场合进一步宣传艺术教育的重要意义。当前,我们尤其要宣传和阐明,在各级学校和全社会加强美育和艺术教育,全面实施素质教育,是我们学习实践科学发展...
P・ブルデューによれば「芸術作品を生み出すのは芸術家である」という発想が,従来芸術家を聖者列伝的な存在とし,超越的な地位に位置づけて来たのである。こうした芸術(家)に対する信仰にも近い態度は,実はch...
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