Add to ORKG教育学领域关于精致教育的理论适应了提高高等教育质量和推进大学生思想政治教育工作发展的现实需要.大学生思想政治教育进一步发展的主要趋势是努力实现工作的精致化:突出育人效果,重视德育评估;突出科学体系,强调组织机构优化;突出技术特性,强调信息手段、科学方法;突出学生主体,强调参与和体验;突出教育创造,强调主体实践;突出科学发展,强调长效模式.有效促进大学生思想政治教育的精致化,首先要从科学的视角和学生的视角对当前的思想政治教育工作进行冷静的反思,查找不足、明确改进方向.与此同时,要科学构建德育评估机制、大力提高人员培训工作质量和鼓励基层创新、推广经验典型.中文核心期刊要目总览(PKU)中国社会科学引文索引(CSSCI)062-
"方法论"是关于思想政治教育方法理论研究及体系建构的一个基本概念.首先,分析了关于"方法论"三种不同的理解对构建思想政治教育方法...
把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位,是对社会主义教育方针的坚持,是对社会主义办学方向的肯定,是实现新世纪人才培养目标的需求.从素质教育的视角反思目前大学生思想政治教育中存在的问题,探讨解决问题...
亚里士多德虽然把政治学列为"科学"之一,但其"实践科学"的特性,使之对个别性、偶然性保留了更为开放的态度,并且把超越理性的慎思明断作为政治教育的终极目标。在亚里...
高校思想政治理论课"05方案"实施5年来,取得了重大的成绩.这些成绩主要表现在:一是明确了高校思想政治理论课的地位、功能和进一步改革的方向;二是编写了科学性、权威性...
思想政治理论课教育规律是贯穿于思想政治课教育过程中的基本关系和环节的固有的联系.从内容上看,思想政治理论课教育体现为主体性与主导性之问的矛盾、继承性与发展性之间的矛盾、理论性与实践性之间的矛盾.从对立...
思想政治教育研究在取得重要成果的同时,也存在着一些不容回避的问题,主要是学科概念不够严谨、学科领域过度宽泛、三支队伍研究方式基本分离.存在问题的原因除了社会环境的影响之外,主要是学科自身特点与发展不足...
党的十六届四中全会通过的<中共中央关于加强党的执政能力建设的决定>指出,加强党的执政能力建设必须把党的思想理论建设放在首位.几年来,北京大学领导班子努力按照&quot;三个代表&a...
本文从历史和理论的角度,对大学教学的本质特征--教学理念,进行了系统论述和深入剖析.文章阐明,大学教学的理念,既是大学在其历史发展过程中受不同社会环境和思想观念等因素作用的产物,同时也是大学教学本质特...
目的 了解研究生与本科生的差异,为有针对性地制订研究生与本科生思想政治教育工作方案的原则与思路提供依据.方法 选取北京大学医学部2013届1282名学生为调查对象,其中研究生943人,本科生339人,...
高校思政课作为大学生思想政治教育的主阵地和主渠道,必须关照大学生的人格精神的培育.大学生人格精神培育的主要内容包括身心和谐的健康精神、公共精神、创新精神、法治精神和职业精神.高校思想政治理论课与人格精...
研究成果の概要（和文）：近年、日本語での規範的政治理論の研究は進展が目覚ましい。だが、規範的研究のみが、政治理論だろうか。本研究では、近年英語圏の政治理論で盛んに論じられるリアリズム政治理論をめぐる議...
政治学是不是科学 ,政治学是什么样的科学 ,是政治学研究中最基础也是最前沿的问题。这个问题的答案取决于科学的标准与社会科学与人文科学的划分。对这个问题的解答又决定了政治学研究的方法路径选择与范式转换。...
本文是对宣勇教授所著<大学变革的逻辑>一书的书评.&quot;学科组织&quot;是该书针对大学组织提出的一个核心概念,也是论证现实问题的逻辑起点和落脚点.笔者将该书的主要...
高校微信公众平台顺应了思想政治教育改革的方向,成为思想政治教育的重要依托平台之一,为思想政治教育带来了机遇,同时也让思想政治教育面临了新的挑战.基于高校微信公众平台的高校思想政治教育要整合课堂教学与校...
思想政治理论课教师队伍,是党的理论、路线、方针、政策的学习者、研究者和宣讲者,是高校思想政治理论课教育教学和马克思主义理论学科建设的主要承担者,必须得到特殊的关心、重视和支持.近年来,中央对加强高校思...
&quot;方法论&quot;是关于思想政治教育方法理论研究及体系建构的一个基本概念.首先,分析了关于&quot;方法论&quot;三种不同的理解对构建思想政治教育方法...
把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位,是对社会主义教育方针的坚持,是对社会主义办学方向的肯定,是实现新世纪人才培养目标的需求.从素质教育的视角反思目前大学生思想政治教育中存在的问题,探讨解决问题...
亚里士多德虽然把政治学列为"科学"之一,但其"实践科学"的特性,使之对个别性、偶然性保留了更为开放的态度,并且把超越理性的慎思明断作为政治教育的终极目标。在亚里...
高校思想政治理论课&quot;05方案&quot;实施5年来,取得了重大的成绩.这些成绩主要表现在:一是明确了高校思想政治理论课的地位、功能和进一步改革的方向;二是编写了科学性、权威性...
思想政治理论课教育规律是贯穿于思想政治课教育过程中的基本关系和环节的固有的联系.从内容上看,思想政治理论课教育体现为主体性与主导性之问的矛盾、继承性与发展性之间的矛盾、理论性与实践性之间的矛盾.从对立...
思想政治教育研究在取得重要成果的同时,也存在着一些不容回避的问题,主要是学科概念不够严谨、学科领域过度宽泛、三支队伍研究方式基本分离.存在问题的原因除了社会环境的影响之外,主要是学科自身特点与发展不足...
党的十六届四中全会通过的<中共中央关于加强党的执政能力建设的决定>指出,加强党的执政能力建设必须把党的思想理论建设放在首位.几年来,北京大学领导班子努力按照&quot;三个代表&a...
本文从历史和理论的角度,对大学教学的本质特征--教学理念,进行了系统论述和深入剖析.文章阐明,大学教学的理念,既是大学在其历史发展过程中受不同社会环境和思想观念等因素作用的产物,同时也是大学教学本质特...
目的 了解研究生与本科生的差异,为有针对性地制订研究生与本科生思想政治教育工作方案的原则与思路提供依据.方法 选取北京大学医学部2013届1282名学生为调查对象,其中研究生943人,本科生339人,...
高校思政课作为大学生思想政治教育的主阵地和主渠道,必须关照大学生的人格精神的培育.大学生人格精神培育的主要内容包括身心和谐的健康精神、公共精神、创新精神、法治精神和职业精神.高校思想政治理论课与人格精...
研究成果の概要（和文）：近年、日本語での規範的政治理論の研究は進展が目覚ましい。だが、規範的研究のみが、政治理論だろうか。本研究では、近年英語圏の政治理論で盛んに論じられるリアリズム政治理論をめぐる議...
政治学是不是科学 ,政治学是什么样的科学 ,是政治学研究中最基础也是最前沿的问题。这个问题的答案取决于科学的标准与社会科学与人文科学的划分。对这个问题的解答又决定了政治学研究的方法路径选择与范式转换。...
本文是对宣勇教授所著<大学变革的逻辑>一书的书评.&quot;学科组织&quot;是该书针对大学组织提出的一个核心概念,也是论证现实问题的逻辑起点和落脚点.笔者将该书的主要...
高校微信公众平台顺应了思想政治教育改革的方向,成为思想政治教育的重要依托平台之一,为思想政治教育带来了机遇,同时也让思想政治教育面临了新的挑战.基于高校微信公众平台的高校思想政治教育要整合课堂教学与校...
思想政治理论课教师队伍,是党的理论、路线、方针、政策的学习者、研究者和宣讲者,是高校思想政治理论课教育教学和马克思主义理论学科建设的主要承担者,必须得到特殊的关心、重视和支持.近年来,中央对加强高校思...
&quot;方法论&quot;是关于思想政治教育方法理论研究及体系建构的一个基本概念.首先,分析了关于&quot;方法论&quot;三种不同的理解对构建思想政治教育方法...
把大学生思想政治教育摆在学校各项工作的首位,是对社会主义教育方针的坚持,是对社会主义办学方向的肯定,是实现新世纪人才培养目标的需求.从素质教育的视角反思目前大学生思想政治教育中存在的问题,探讨解决问题...
亚里士多德虽然把政治学列为"科学"之一,但其"实践科学"的特性,使之对个别性、偶然性保留了更为开放的态度,并且把超越理性的慎思明断作为政治教育的终极目标。在亚里...