总结了"基础医学"专业理科人才培养基地5年来的建设经验:积极开展教学研究工作,不断进行教学改革,制定了新的教学计划、教学大纲、编写了新教材、建立了良好的实习基地,形成了有一定特色的人才培养体系,取得了多项教学成果,探索了一条培养创新型医学人才的教学模式.035-
P(論文)英語科教員の養成課程にいる学生たちが教育実習前に習得を期待される多くの項目のうち、実際の授業を成り立たせる基本的な動作や効果的な指示の出し方などは、時間をかけてくりかえし練習することでしか身...
医学专业学位教育的改革与实践,为培养具有创新能力的高层次优秀人才奠定了基础.本文介绍了我国开展医学专业学位教育的情况,论述了北京大学医学部在医学专业学位教育中健全质量监控机制,保证人才培养质量的方法....
在对八年制医学教育的教学改革中,本教研室连续2年开展读书报告活动.教师介绍读书报告的书写要求和方法,并教授学生文献检索和利用网络资源的技巧和方法,学生利用业余时间查阅文献、通过小组讨论明确读书报告的题...
要做一名优秀的医学基础课教师,应该满足三项最基本的要求.首先,高质量地完成各项教学工作,包括认真备课,上好每一节课;进行启发式教学,让学生主动获取知识;重视对学生的创新精神和创新能力的培养;个性化教学...
大学的科学研究可以更好地促进教学,提高人才培养的质量.本文试从北京大学基础医学院多年来培养创新型人才的实践来探讨新形势下培养创新型医学人才的教育模式,明确创新教育首先要在培养学生的创新意识上下工夫,使...
北京大学第一医院(简称北大医院)内科已建立80多年,从这里诞生了一批又一批杰出的临床医学家.厚重的学术和文化积淀使得北大医院内科成为未来临床医学家的摇篮.中文核心期刊要目总览(PKU)中国科学引文数据...
要使"两课"教学改革在已经取得很大成绩的基础上继续前进,必须进一步明确"两课"教学的应有的地位,坚决转换教育理念,努力提高科研含...
医学是一门实践性很强的科学,全面而系统的临床技能培训对培养高级医学人才尤其重要.在我国医学教育逐步与国际接轨的同时,根据国情,长学制医学教育尤其要重视医学生基本临床能力、对疾病的预防和干预技能、人际沟...
医学教育は大講義室でひとりの教授が大勢の学生相手に教える講義形式から少人数グループ中心の学習形式へと変化してきている. 教員中心の教育から, 医学生中心の教育へ意識改革が行われている. 医師と同じよう...
转化医学代表现代医学的发展方向,加强研究生的转化医学观念培养有利于高素质创新复合型人才的成长.北京大学基础医学院通过扩大研究生生源类型,促进基础与临床学术交流,组建交叉学科及产学共建机构等多种形式在研...
近年来,北京大学医学部通过深化教育改革,落实素质教育,促进技能教育,在"全国大学生数学建模竞赛"和"美国大学生交叉学科建模竞赛"...
外科基本技能培训是外科学教学的重点和难点,八年制医学生外科基本技能培训中尚存在教学方法单一、缺乏有效的考核促进机制等问题,加上理论基础知识不扎实,严重影响八年制医学生外科基本技能培训的教学效果.为此,...
采用文献法、调查法,对北大医学部公共基础课教师继续教育的现状进行系统研究,揭示北京大学医学部公共基础课教师参加学历继续教育和非学历继续教育的主要途径,参加继续教育的主要目的、内容和态度以及他们在内容、...
通过充分调研,医学部明确了医学院校教师所必须具备的教学能力,并据之设计五个能力模块的研修课程,探索多种教师培训模式,开展形成性评价,鼓励教学研究,激发教师潜能,促进教师教学能力提升.441-4
目的 探讨构建一套完善全面的住院医师基本理论培训课程.方法 对住院医师进行随机问卷调查,同时,开展专家座谈会,探讨适合住院医师的基本理论培训课程.结果 71.9％住院医师对临床培训课程总体评价满意,1...
P(論文)英語科教員の養成課程にいる学生たちが教育実習前に習得を期待される多くの項目のうち、実際の授業を成り立たせる基本的な動作や効果的な指示の出し方などは、時間をかけてくりかえし練習することでしか身...
医学专业学位教育的改革与实践,为培养具有创新能力的高层次优秀人才奠定了基础.本文介绍了我国开展医学专业学位教育的情况,论述了北京大学医学部在医学专业学位教育中健全质量监控机制,保证人才培养质量的方法....
在对八年制医学教育的教学改革中,本教研室连续2年开展读书报告活动.教师介绍读书报告的书写要求和方法,并教授学生文献检索和利用网络资源的技巧和方法,学生利用业余时间查阅文献、通过小组讨论明确读书报告的题...
要做一名优秀的医学基础课教师,应该满足三项最基本的要求.首先,高质量地完成各项教学工作,包括认真备课,上好每一节课;进行启发式教学,让学生主动获取知识;重视对学生的创新精神和创新能力的培养;个性化教学...
大学的科学研究可以更好地促进教学,提高人才培养的质量.本文试从北京大学基础医学院多年来培养创新型人才的实践来探讨新形势下培养创新型医学人才的教育模式,明确创新教育首先要在培养学生的创新意识上下工夫,使...
北京大学第一医院(简称北大医院)内科已建立80多年,从这里诞生了一批又一批杰出的临床医学家.厚重的学术和文化积淀使得北大医院内科成为未来临床医学家的摇篮.中文核心期刊要目总览(PKU)中国科学引文数据...
要使"两课"教学改革在已经取得很大成绩的基础上继续前进,必须进一步明确"两课"教学的应有的地位,坚决转换教育理念,努力提高科研含...
医学是一门实践性很强的科学,全面而系统的临床技能培训对培养高级医学人才尤其重要.在我国医学教育逐步与国际接轨的同时,根据国情,长学制医学教育尤其要重视医学生基本临床能力、对疾病的预防和干预技能、人际沟...
医学教育は大講義室でひとりの教授が大勢の学生相手に教える講義形式から少人数グループ中心の学習形式へと変化してきている. 教員中心の教育から, 医学生中心の教育へ意識改革が行われている. 医師と同じよう...
转化医学代表现代医学的发展方向,加强研究生的转化医学观念培养有利于高素质创新复合型人才的成长.北京大学基础医学院通过扩大研究生生源类型,促进基础与临床学术交流,组建交叉学科及产学共建机构等多种形式在研...
近年来,北京大学医学部通过深化教育改革,落实素质教育,促进技能教育,在"全国大学生数学建模竞赛"和"美国大学生交叉学科建模竞赛"...
外科基本技能培训是外科学教学的重点和难点,八年制医学生外科基本技能培训中尚存在教学方法单一、缺乏有效的考核促进机制等问题,加上理论基础知识不扎实,严重影响八年制医学生外科基本技能培训的教学效果.为此,...
采用文献法、调查法,对北大医学部公共基础课教师继续教育的现状进行系统研究,揭示北京大学医学部公共基础课教师参加学历继续教育和非学历继续教育的主要途径,参加继续教育的主要目的、内容和态度以及他们在内容、...
通过充分调研,医学部明确了医学院校教师所必须具备的教学能力,并据之设计五个能力模块的研修课程,探索多种教师培训模式,开展形成性评价,鼓励教学研究,激发教师潜能,促进教师教学能力提升.441-4
目的 探讨构建一套完善全面的住院医师基本理论培训课程.方法 对住院医师进行随机问卷调查,同时,开展专家座谈会,探讨适合住院医师的基本理论培训课程.结果 71.9％住院医师对临床培训课程总体评价满意,1...
P(論文)英語科教員の養成課程にいる学生たちが教育実習前に習得を期待される多くの項目のうち、実際の授業を成り立たせる基本的な動作や効果的な指示の出し方などは、時間をかけてくりかえし練習することでしか身...
医学专业学位教育的改革与实践,为培养具有创新能力的高层次优秀人才奠定了基础.本文介绍了我国开展医学专业学位教育的情况,论述了北京大学医学部在医学专业学位教育中健全质量监控机制,保证人才培养质量的方法....
在对八年制医学教育的教学改革中,本教研室连续2年开展读书报告活动.教师介绍读书报告的书写要求和方法,并教授学生文献检索和利用网络资源的技巧和方法,学生利用业余时间查阅文献、通过小组讨论明确读书报告的题...
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