Add to ORKG近半个世纪以来，我国的对外汉语教育事业走过了一条漫长而曲折的道路。回顾走过的历程，我国的对外汉语教育事业取得了很大成绩。但是，和整个形势发展的需要相比，我们还有不小的距离，还有许多工作要做。下面就对外汉语教学中的几个问题谈点个人看法，和大家讨论。中文核心期刊要目总览(PKU)中国社会科学引文索引(CSSCI)0ARTICLE420-2
Статья посвящена проблемам использования синонимичной лексики китайского языка, также предлагаются м...
本文从怎样为以交际为中心的教学法提供便利的角度出发 ,对对外汉语初级口语教材的语料编写做了一些思考。教材在语料选择方面 ,要区别“所听”与“所说” ,选择学生最需要的符合口语特点的句子和语段 ,把重点...
效率是对外汉语教学关注的核心问题之一.本文从提高教学效率的角度,提出教学目的的分层兼顾问题.其核心观点是:教学目的是一个层级系统.在设计教学活动时,应力争在实现主要教学目的的同时,兼顾其他教学目的,从...
P外国語学部生が履修可能な中国語講座は2004年度より入門クラス(主に1年生が履修、A火曜3講・B水曜4講)、初級クラス(主に2年生が履修、水曜3講)、中級クラス(水曜2講)の3段階に分けて開講されて...
多样性是第二语言教学的核心特征之一,学习者、教师、学习环境以及教学方法等都具有这一特征.这是构建第二语言教学理论时必须面对的现实和挑战.遗憾的是,对外汉语教学界还没有充分认识到多样性问题及其在理论上的...
语言研究的目的是对种种语言现象作出尽可能合理的解释、探索人类语言的共性及为应用服务.对外汉语教学与汉语本体研究的关系,一般认为:汉语本体研究是对外汉语教学的支撑,对外汉语教学有赖于汉语研究成果,这个说...
对外汉字教学要走出困境,要注意关系对外汉字教学全局的几个问题:要进一步提高对汉字教学重要性的认识;汉字教学要形音义兼顾;对外汉语教学要将识字量作为追求的重要目标;识字教学的推展要坚持以偏旁为纲;加强汉...
本文在有关学习理论的指导下，结合教学实践和调查统计，讨论如何适应学生学习心理，运用科学有效的教学方法，提高教学效果：学习过程中学生不是被动的，因此教学应是一种师生合作的活动过程；课堂教学应避免只教学生...
本文认为明德大学的汉语教学经验已经形成一套汉语教学模式,具备整体性、理论性、简明性、可操作性、创新性和明晰的目的性等特点.文章指出国内对外汉语教学模式存在四个问题:缺乏理论总结,缺乏危机意识,缺乏品牌...
本文主要说明,不能只是认为汉语本体研究是对外汉语教学的支撑,对外汉语教学有赖于汉语研究成果;事实上,二者是一种互动关系:对外汉语教学需要汉语本体研究的支撑,但同时对外汉语教学是汉语本体研究的试金石,而...
对外汉语教学是传播中国文化软实力的重要途径.在世界各地的汉语教学面临不同的政治、经济、社会、文化和教学环境,即使在同一个国家又面临不同人群的不同需求,其运营模式、教材编写、课程设置、师资配备、教学方法...
В статье рассматриваются основные проблемы, с которыми сталкиваются студенты, изучающие грамматику к...
对外汉语文化教材的发展,纷繁和无序并存.其原因在于对文化教学的理性认识远远滞后于文化教学的实践.本文从现状入手,研究对外汉语文化教材所存在的问题,主要为:对文化和文化教材的界定不清;对外汉语教学中的文...
作为一名合格、称职的汉语教师,必须对汉语教学本身有一个正确而清醒的认识:(1)认清汉语教学的学科性质和核心任务;(2)要用世界眼光、国际视野看待汉语教学;(3)正确认识和处理好汉语教学与文化教育的关系...
文化教学是对外汉语教学研究及实践中的一个重要的组成部分.本文拟就通过回顾与反思国内对于文化教学研究的相关文献,提出在文化教学与研究中文化的十分重要却依旧被忽视的两个特征——深层性与建构性,同时指明两者...
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本文从怎样为以交际为中心的教学法提供便利的角度出发 ,对对外汉语初级口语教材的语料编写做了一些思考。教材在语料选择方面 ,要区别“所听”与“所说” ,选择学生最需要的符合口语特点的句子和语段 ,把重点...
效率是对外汉语教学关注的核心问题之一.本文从提高教学效率的角度,提出教学目的的分层兼顾问题.其核心观点是:教学目的是一个层级系统.在设计教学活动时,应力争在实现主要教学目的的同时,兼顾其他教学目的,从...
P外国語学部生が履修可能な中国語講座は2004年度より入門クラス(主に1年生が履修、A火曜3講・B水曜4講)、初級クラス(主に2年生が履修、水曜3講)、中級クラス(水曜2講)の3段階に分けて開講されて...
多样性是第二语言教学的核心特征之一,学习者、教师、学习环境以及教学方法等都具有这一特征.这是构建第二语言教学理论时必须面对的现实和挑战.遗憾的是,对外汉语教学界还没有充分认识到多样性问题及其在理论上的...
语言研究的目的是对种种语言现象作出尽可能合理的解释、探索人类语言的共性及为应用服务.对外汉语教学与汉语本体研究的关系,一般认为:汉语本体研究是对外汉语教学的支撑,对外汉语教学有赖于汉语研究成果,这个说...
对外汉字教学要走出困境,要注意关系对外汉字教学全局的几个问题:要进一步提高对汉字教学重要性的认识;汉字教学要形音义兼顾;对外汉语教学要将识字量作为追求的重要目标;识字教学的推展要坚持以偏旁为纲;加强汉...
本文在有关学习理论的指导下，结合教学实践和调查统计，讨论如何适应学生学习心理，运用科学有效的教学方法，提高教学效果：学习过程中学生不是被动的，因此教学应是一种师生合作的活动过程；课堂教学应避免只教学生...
本文认为明德大学的汉语教学经验已经形成一套汉语教学模式,具备整体性、理论性、简明性、可操作性、创新性和明晰的目的性等特点.文章指出国内对外汉语教学模式存在四个问题:缺乏理论总结,缺乏危机意识,缺乏品牌...
本文主要说明,不能只是认为汉语本体研究是对外汉语教学的支撑,对外汉语教学有赖于汉语研究成果;事实上,二者是一种互动关系:对外汉语教学需要汉语本体研究的支撑,但同时对外汉语教学是汉语本体研究的试金石,而...
对外汉语教学是传播中国文化软实力的重要途径.在世界各地的汉语教学面临不同的政治、经济、社会、文化和教学环境,即使在同一个国家又面临不同人群的不同需求,其运营模式、教材编写、课程设置、师资配备、教学方法...
В статье рассматриваются основные проблемы, с которыми сталкиваются студенты, изучающие грамматику к...
对外汉语文化教材的发展,纷繁和无序并存.其原因在于对文化教学的理性认识远远滞后于文化教学的实践.本文从现状入手,研究对外汉语文化教材所存在的问题,主要为:对文化和文化教材的界定不清;对外汉语教学中的文...
作为一名合格、称职的汉语教师,必须对汉语教学本身有一个正确而清醒的认识:(1)认清汉语教学的学科性质和核心任务;(2)要用世界眼光、国际视野看待汉语教学;(3)正确认识和处理好汉语教学与文化教育的关系...
文化教学是对外汉语教学研究及实践中的一个重要的组成部分.本文拟就通过回顾与反思国内对于文化教学研究的相关文献,提出在文化教学与研究中文化的十分重要却依旧被忽视的两个特征——深层性与建构性,同时指明两者...
Статья посвящена проблемам использования синонимичной лексики китайского языка, также предлагаются м...
本文从怎样为以交际为中心的教学法提供便利的角度出发 ,对对外汉语初级口语教材的语料编写做了一些思考。教材在语料选择方面 ,要区别“所听”与“所说” ,选择学生最需要的符合口语特点的句子和语段 ,把重点...
效率是对外汉语教学关注的核心问题之一.本文从提高教学效率的角度,提出教学目的的分层兼顾问题.其核心观点是:教学目的是一个层级系统.在设计教学活动时,应力争在实现主要教学目的的同时,兼顾其他教学目的,从...