十月革命胜利后,革命导师列宁于1923年在<宁肯少些,但要好些>一文中强调:&quot;为了革新我们的国家机关,我们一定要给自己提出这样的任务:第一是学习,第二是学习,第三还是学习,然后是检查,使我们学到的东西真正深入血肉,真正地完全地成为生活的组成部分,而不是学而不用,或只会讲些时髦的词句&quot;.(<列宁选集>第4卷,786页,人民出版社,1995)中文核心期刊要目总览(PKU)中国社会科学引文索引(CSSCI)0520-2
马克思主义的指导不是一句空话。必须运用唯物史观对有关"公平正义"、"社会转型"和"全球化"等概念的不正确、不科学的观点和解读,从理论、历史和...
党的十六大以来,对于马克思主义中国化特征的研究,主要包括了五个方面:马克思主义中国化的实践性、民族性、时代性、创新性、开放性.马克思主义中国化的特征是马克思主义中国化规律的外在表现,分析马克思主义中国...
２０世纪中国的马克思主义哲学研究以 １９４９和 １９７８年为界，分为三个阶段：１９４９年之前马克思主义哲学从引入、传播经过辩驳和论争，最终成为国家主导形态的哲学；１９４９—１９７７年，主要是阐释、宣传...
陈云对如何把中国共产党建设成为马克思主义学习型政党进行了重要的探索,形成了丰富而又深刻的思想.他阐述了马克思主义政党学习的必要性,提出了学习的根本内容和方法.对发挥领导干部、老干部在学习中的作用作了深...
毛泽东是中国共产党内以科学的态度对待马克思主义的典范.他对为什么要学习马克思主义作过许多论述,也总结了如何以科学的态度和方法学习马克思主义的问题.通过梳理他一生中学习马克思主义的历史可以看出,他本人在...
对马克思主义哲学中国化的路径的探讨应当是马克思主义哲学中国化进程的题中之义.这一思考包括三个方面内容:一是对马克思主义哲学中国化的问题意识的分析和选择,二是确立马克思主义哲学中国化的恰当路径,三是寻求...
一、毛泽东是以科学的态度对待马克思主义的典范 马克思主义是科学的世界观和社会革命论,是工人阶级及其政党认识世界、改造世界的理论武器。 马克思主义既然是科学,它就要求人们以科学的态度对待它。作为中国化的...
1992年初,邓小平同志在视察南方的重要谈话中指出:&quot;不要惊慌失措,不要以为马克思主义就消失了,没有了,失败了.哪有这回事!我坚信,世界上赞成马克思主义的人会多起来的,因为马克思主义...
文章就马克思主义中国化的主体这一问题提出自己的观点,认为中国共产党就是马克思主义中国化的主体,中国共产党是马克思主义中国化的化身.除此之外,文章还就马克思主义中国化的分期、中国共产党在马克思主义中国化...
随着经济社会发展,我国社会出现了思想变化发展现象.从原因看,思想变化是中国社会发展的必然结果;从本质看,思想变化的实质是思想文化的多样化发展;从整体看,思想变化给马克思主义中国化既提供了机遇,也带来了...
在学术领域,国外学者对&quot;中国化&quot;问题的研究很早、很多,国内学术界的兴趣自90年代以来也不断增强.但学术界对马克思主义中国化问题,目前还存在许多争论,甚至在怎样&am...
本文認為，欲理解梁漱溟如何尋求一新文化的建立以應現代世界之需，最佳的途徑之一，是重新審視他對中共革命的反思與評論，以及由此而建構出的歷史理論與概念。本文的焦點投注在儒學、現代性、現代化，和西方諸問題的...
在中国马克思主义哲学发展史上,艾思奇以其"三个第一"的开创性贡献奠定了十分重要的历史地位。这主要体现在,艾思奇的《大众哲学》是马克思主义哲学大众化的第一个成功范例;艾思奇第一次提出...
马克思主义中国化是自近代以来中华民族所从事的最伟大的事业之一,弘扬和培育中华民族精神也是千百年来尤其是近代以来中华民族为推动时代发展和社会进步锲而不舍的重要历史使命.正是在马克思主义中国化的伟大历程中...
<路德维希&#183;费尔巴哈和德国古典哲学的终结>在马克思主义哲学发展史上具有非常突出的地位,它是恩格斯晚年完成的一部重要著作.在这部著作中,恩格斯分析了黑格尔哲学体系和方法的矛...
马克思主义的指导不是一句空话。必须运用唯物史观对有关"公平正义"、"社会转型"和"全球化"等概念的不正确、不科学的观点和解读,从理论、历史和...
党的十六大以来,对于马克思主义中国化特征的研究,主要包括了五个方面:马克思主义中国化的实践性、民族性、时代性、创新性、开放性.马克思主义中国化的特征是马克思主义中国化规律的外在表现,分析马克思主义中国...
２０世纪中国的马克思主义哲学研究以 １９４９和 １９７８年为界，分为三个阶段：１９４９年之前马克思主义哲学从引入、传播经过辩驳和论争，最终成为国家主导形态的哲学；１９４９—１９７７年，主要是阐释、宣传...
陈云对如何把中国共产党建设成为马克思主义学习型政党进行了重要的探索,形成了丰富而又深刻的思想.他阐述了马克思主义政党学习的必要性,提出了学习的根本内容和方法.对发挥领导干部、老干部在学习中的作用作了深...
毛泽东是中国共产党内以科学的态度对待马克思主义的典范.他对为什么要学习马克思主义作过许多论述,也总结了如何以科学的态度和方法学习马克思主义的问题.通过梳理他一生中学习马克思主义的历史可以看出,他本人在...
对马克思主义哲学中国化的路径的探讨应当是马克思主义哲学中国化进程的题中之义.这一思考包括三个方面内容:一是对马克思主义哲学中国化的问题意识的分析和选择,二是确立马克思主义哲学中国化的恰当路径,三是寻求...
一、毛泽东是以科学的态度对待马克思主义的典范 马克思主义是科学的世界观和社会革命论,是工人阶级及其政党认识世界、改造世界的理论武器。 马克思主义既然是科学,它就要求人们以科学的态度对待它。作为中国化的...
1992年初,邓小平同志在视察南方的重要谈话中指出:&quot;不要惊慌失措,不要以为马克思主义就消失了,没有了,失败了.哪有这回事!我坚信,世界上赞成马克思主义的人会多起来的,因为马克思主义...
文章就马克思主义中国化的主体这一问题提出自己的观点,认为中国共产党就是马克思主义中国化的主体,中国共产党是马克思主义中国化的化身.除此之外,文章还就马克思主义中国化的分期、中国共产党在马克思主义中国化...
随着经济社会发展,我国社会出现了思想变化发展现象.从原因看,思想变化是中国社会发展的必然结果;从本质看,思想变化的实质是思想文化的多样化发展;从整体看,思想变化给马克思主义中国化既提供了机遇,也带来了...
在学术领域,国外学者对&quot;中国化&quot;问题的研究很早、很多,国内学术界的兴趣自90年代以来也不断增强.但学术界对马克思主义中国化问题,目前还存在许多争论,甚至在怎样&am...
本文認為，欲理解梁漱溟如何尋求一新文化的建立以應現代世界之需，最佳的途徑之一，是重新審視他對中共革命的反思與評論，以及由此而建構出的歷史理論與概念。本文的焦點投注在儒學、現代性、現代化，和西方諸問題的...
在中国马克思主义哲学发展史上,艾思奇以其"三个第一"的开创性贡献奠定了十分重要的历史地位。这主要体现在,艾思奇的《大众哲学》是马克思主义哲学大众化的第一个成功范例;艾思奇第一次提出...
马克思主义中国化是自近代以来中华民族所从事的最伟大的事业之一,弘扬和培育中华民族精神也是千百年来尤其是近代以来中华民族为推动时代发展和社会进步锲而不舍的重要历史使命.正是在马克思主义中国化的伟大历程中...
<路德维希&#183;费尔巴哈和德国古典哲学的终结>在马克思主义哲学发展史上具有非常突出的地位,它是恩格斯晚年完成的一部重要著作.在这部著作中,恩格斯分析了黑格尔哲学体系和方法的矛...
马克思主义的指导不是一句空话。必须运用唯物史观对有关"公平正义"、"社会转型"和"全球化"等概念的不正确、不科学的观点和解读,从理论、历史和...
党的十六大以来,对于马克思主义中国化特征的研究,主要包括了五个方面:马克思主义中国化的实践性、民族性、时代性、创新性、开放性.马克思主义中国化的特征是马克思主义中国化规律的外在表现,分析马克思主义中国...
２０世纪中国的马克思主义哲学研究以 １９４９和 １９７８年为界，分为三个阶段：１９４９年之前马克思主义哲学从引入、传播经过辩驳和论争，最终成为国家主导形态的哲学；１９４９—１９７７年，主要是阐释、宣传...
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